xx年气象局精神文明建设工作年终总结

xx年气象局精神文明建设工作年终总结

ID:6916328

大小:31.13 KB

页数:4页

时间:2018-01-30

xx年气象局精神文明建设工作年终总结_第1页
xx年气象局精神文明建设工作年终总结_第2页
xx年气象局精神文明建设工作年终总结_第3页
xx年气象局精神文明建设工作年终总结_第4页
资源描述:

《xx年气象局精神文明建设工作年终总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、XX年气象局精神文明建设工作年终总结**县气象局精神文明建设工作年终总结   精神文明建设是两个文明建设的重要组成部分,精神文明建设的好坏,直接反映出一个单位的精神风貌和战斗力,精神文明搞不上去,物质文明也就搞不上去,为了认真抓好精神文明建设工作,我局作了研究和安排,现将一年来的工作情况总结汇报如下: 一、明确指导思想,完善目标任务   XX年是实施“十一五”计划的第三年。我局在学习有关文件时,专门研究了我局XX年精神文明建设的指导思想。即“高举邓小平理论的伟大旗帜”坚持党的基本路线、基本方针和基本纲领,紧密团结县

2、委、政府的工作部署,抓住机遇,团结奋斗,全面完成我县气象服务和防灾减灾人工防雹工作任务,为粮烟生产增产增收服务,为地方经济建设服务,坚持“突出重点,量力而行,讲求实效”的原则,即:“一是加强《气象法》和《云南省气象条例》等法律法规、气象业务的学习;二是积极参与讲文明树新风活动,整治脏、乱、差;三是加强警示教育,引导职工树立积极向上的工作热情;四是建立单位激励机制,鼓励先进,鞭策后进”。 二、加强学习,转变观念   加强学习是解决干部职工精神文明和精神动力最有效的途径,是精神文明建设的长期任务,学习首先必须从领导做起

3、。根据《意见》要求,我单位主要采用定期或不定期的组织学习和个人自学相结合的方式,主要学习《全心全意为人民服务》、《共产党员修养》;学习党的路线、方针、政策,学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,继续巩固“保先”教育成果、学习胡总书记讲话,以提高领导干部职工的政治素质,学习《气象法》、《云南省气象条例》和《中华人民共和国气象法》等部门性法律法规,以提高行政执法水平。通过学习,使全局干部职工精神饱满,气象服务水平和工作效益有所提高,特别是转变了以前总认为精神文明建设是软指标,搞不搞都无所谓的观念,使人们对精神文明建设的

4、认识提高到一个新的水平。   三、积极参与讲文明、树新风活动,参与整治“脏、乱、差”   讲文明、树新风一是要弘扬正气;二是改善生活环境。为此,我单位主要是采用典型事例。如在职工会上组织学习中国气象报上登载的新一代气象典型人物,组织收看县委规定的警示片,让职工跟着学,照着做,树立勤代俭持家,助人为乐,廉洁奉公,踏实工作等良好意识,树立良好的机关形象,采取积极措施从改善单位环境卫生入手,组织参与县城河道卫生清理等。   四、深入开展“三德”、“三观”、“四有”、“五热爱”教育   在社会公德、职业道德、家庭美德的三德

5、教育中,通过典型引导的方针,杜绝门难进、脸难看,事难办的“三难”现象。二年来没有发生吃、拿、卡、要的不良行为,使干部职工工作有起色,作风有转变,纪律有加强,精神面貌好,在“三观、“四有”、“五热爱”的教育中,使干部职工树立了正确的人生观世界观和价值观。在“四有”和“五热爱”的教育中,通过中国在国际新形势新环境下面临的严峻考验的教育,引起了干部职工强烈反思,高度激发了全局职工的爱国热情,增强了凝聚力和战斗力。   五、积极订阅理论学习书籍,圆满完成党报党刊征订任务   党报党刊是党的喉舌,理论学习书籍是全局干部职工的

6、精神食粮,因此,我单位积极主动,多方筹集资金,全面完成订阅理论学习书籍和党报党刊征订任务。 六、采取积极措施,鼓励先进   凡是在精神文明建设中有积极贡献的个人采取口头表扬和一定物质奖励。同时,单位内部管理上也订立相应的奖惩制度,如《行政事务管理规章制度))、《业务目标管理考核制度》等,让制度来管理人,来规范干部职工的社会行为。 七、抓精神文明建设,促进我县气象事业发展   精神是动力,只有抓好精神文明建设才能促进我县气象事业发展。一年来,我县在抓好精神文明建设的同时,积极推进气象业务工作,千方百计使气象服务深入到

7、每一位群众中,促进了气象事业的健康发展。同时,也扩大了气象局的知名度,并深受广大干部群众的好评。 八、存在问题   我局精神文明建设工作取得了很好的效果,但也存在一些不足之处,如由于工作性质特殊不能按计划时间如期组织学习,只能抽时间进行集中学习。这些,有待于我单位在下步认真总结和完善。 **县气象局党支部 XX年11月16日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。