xx年暑期社会实践社会诚信主题调研活动申报通知

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1、XX年暑期社会实践社会诚信主题调研活动申报通知　　XX年暑期社会实践社会诚信主题调研活动申报通知 一、背景与目的： 　　诚实守信是中华民族的传统美德，是一个国家、一个民族、一个社会振兴的必备条件，是人们必须自觉遵守的道德准则，是社会主义市场经济的基石。诚信建设对于社会健康发展、文明进步，对于优化发展环境、提升区域竞争力有着重要的推动作用。党的十八大报告中提出“要大力建设政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信”。 　　现如今，社会上却出现了许多与中华民族传统美德格格不入的事件，从公民的角度，违反交通规则，乱穿马路；好心借钱帮助人，却遭人不还；街上帮扶，却好心

2、没好报，遭遇勒索等等，这些都给我们的社会诚信建设敲响了警钟；从企业的角度，企业诚信意识不强，如有的行业搞恶性竞争、互相压价，有的企业制假售假、盗用他人品牌，有的企业将银行当成慈善机构，以欠贷不还为荣。食品安全，盗版等问题在中国屡见不鲜，这同样值得我们思考。这些社会上的不良因素时时刻刻都在影响着当代大学生的诚信意识，所以调研社会诚信状况也是为了更好地了解诚信的内涵并给大学生的诚信建设带来积极的影响。 二、参与对象： 电子科技大学全体学生。 三、活动内容及形式： 1、主题选择及题目拟定 　　根据社会实践主题调研这一活动的目标特点及自身的实际情况，我们准备从一下几

3、个方面展开主题研究。 社会政治经济文化等领域不良风气的影响 　　近年来，中央政府相继抓出数只“大老虎”，政府一些人的不良作风也或多或少地影响着大学当中的行政管理体系，进而对学校的诚信建设造成影响。政治领域，少部分领导干部凭借权力贪污受贿、生活腐化堕落、搞行业不正之风等等，影响了党员干部的整体形象，大学生与社会的联系十分紧密，政治领域的不正之风容易对大学生产生不良影响。社会经济领域，假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费、走私逃汇、商业欺诈等失信现象行为扰乱了社会经济秩序，损害了消费者利益，影响了国民经济健康发展，也对大学生产生不良影响，使一些青年大学生会缺乏

4、诚信责任意识，做出诚信缺失的行为。文化领域，宣传工作中的虚假报道、教育乱收费、招生黑幕等，学术论文的粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象不利于我国社会主义道德建设的顺利进行，也必然会对大学生产生消极影响。 传统诚信观念作用范围与当代社会特点脱节 　　在我国，传统农耕生活千百年的延续，导致社会生活圈相对集中，活动范围较为固定。大多局限于亲朋、族人、乡人等有血缘、地缘关系的熟人之间。风俗习惯、社会舆论和伦理道德观念就可以很好地发挥作用，使得人们为了友好相处和长期生存与发展，不敢贸然违背诚信道德原则，然而当今社会网络迅速发展，即使大洋彼岸也能轻松交流，那么这样的虚拟

5、世界背景下，诚信的缺失问题就凸现出来了，网络诈骗、电话欺诈等一系列问题就出现了，现在人更需要在抛开传统诚信观念条件下建立新的秩序，以应对全球化下的社会转型。 社会运行经济利益至上 　　中国自改革开放以来取得了经济上的巨大进步，同时让国人对金钱的追求空前的热烈，为了金钱而放弃了诚信，由此带来的社会问题也是不可估量的。 目前高校诚信教育缺乏实效性 　　大学生基本上没有接受专门的诚信教育，及时有的高校开设了相关课程也没能起到实际的作用，将诚信建设落到实处仍需其他方法。 大学生缺少自身诚信修养和实践 　　大学生之间没有将诚信作为一种唯一正确的标杆去认同，有些同学做

6、了有失诚信的事，其他同学也不会感到奇怪或反感，大学生也缺少自我约束和正确的自我引导。 2、报名方式：分为队伍报名和个人报名。 　　队伍报名：可跨学院组队报名，所需人数为6-10人，确定队长及队内分工，进行队伍成员优势的介绍、展示。在队伍成员组成不够合理或队伍情况未通过审核时，承办方有权在选拔中与队内成员进行双向选择，即只留下部分同意留下的成员将之整合入其他调研队伍。 　　个人报名：个人进行报名，报名者需介绍、展示自身优势和可任岗位。 附：队内主要分工任务如下： 　　1)、负责确定地点和走向：我们将在全校范围内选拔对调研地区较为了解并且对于各种交通出行方式较为

7、熟悉的的同学，以便前往调查地点并能处理一些突发事件。 　　2)、负责居民调查：我们将选拔具有良好沟通、交际能力的同学进入调研队，负责采访企业负责人，发放调查问卷等工作。 　　3)、负责团队建设：在全校培训的基础上，对调研分队进行个性化辅导，满足调研分队的相应理论及经验知识需求。 　　4)、后期主要负责撰写调研报告：我们选拔文字能力良好、表达清楚明了、逻辑思维明晰有序的同学在撰写调研报告时主要进行撰写、修改、完善，使得调研报告内容信息有效、指向明确。 3、调研培训 　　调研涉及到相关专业知识由校团委统一组织进行理论知识培训，团队建设方面培训由学院分团委开展相应

8、培训。 第一讲 调研方面专业知识 4 第二讲 团