大班健康玩纸棒教案2篇

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1、大班健康玩纸棒教案2篇【篇一】大班健康玩纸棒教案　　活动目标　　1.探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。　　2.体验游戏中耐心等待的心情。　　3.提高动作的协调性与灵敏性。　　4.培养幼儿团结合作的观念。　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　活动准备　　许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒、鼓、障碍标志物　　场地布置：（接力棒）起点　　活动过程　　（一）小棒操　　1.教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。　　2.幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。　　3.做小棒操　　

2、（二）玩纸棒　　1.出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。　　2.幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。　　3.幼儿相互交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）传小棒　　4.前后传小棒：幼儿分成４～６组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。　　5.左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒　　6.向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。　　7.头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。　　（三）接力棒　　幼儿分成人数相等的红黄绿蓝

3、４队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物ｓ形跑动，接着跳过小河，到达终点处返回，跳过小河，绕着障碍物ｓ形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。　　（四）放松活动　　幼儿拿着纸棒随音乐做整理活动。【篇二】大班健康玩纸棒教案　　活动目标：　　1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。　　2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。　　3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。　　活动准备：　　1、四根长纸棒；幼儿人手一根

4、纸棒；　　2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。　　3、皇冠每人一个。　　活动过程：　　1、准备活动。　　四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。　　师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！　　2、探索玩纸棒的不同方法。　　（1）自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。　　师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。　　（2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。　　（3）幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多

5、种玩法。　　（4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。　　（5）采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。　　（6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河"，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。　　3、综合游戏　　（1）结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。　　师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过"钢索"、跨跳过"小河"、钻过"山洞"绕过"大树桩"拿一样五金工具再跑回原地。　　（2）第一遍游戏针对幼儿不好的地方进行重点讲评。　　（3）第二次游戏。　　（4）以戴"皇冠"祝胜利。　　活动结束：　　放松、整理活动。　　手持纸棒

6、在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。　　教学反思：　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。