xx年司法局长在市委政法全委会上的发言

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1、XX年司法局长在市委政法全委会上的发言尊敬的**书记,各位委员:   根据市委政法委的统一安排部署,我就司法局XX年度工作情况和存在的问题及XX年工作打算作发言。不妥之处,敬请批评指正。 一、XX年工作回顾   今年以来,在市委、市政府的坚强领导下,在市委政法委的直接指导下,我市司法行政工作紧紧围绕市委政府的是中心工作,按照年初制定的“1444”工作目标,充分发挥法制宣传、法律服务、法律保障职能作用,在普法依法治理、人民调解、法律援助、安置帮教、社区矫正、队伍建设等工作中积极开拓,勇于创新,使我市司法行政工作实现了新突破、新发展。XX年我市司法行政工作综合目标被XX市司

2、法局表彰为一等奖,法制宣传、安置帮教、社区矫正、党支部、城乡环境综合治理等单项工作先后受到省法制建设领导小组、省综治委、XX市委、市政府和XX市委、市政府表彰。特别是11月26日我市领导干部学法用法经验在全省电视电话会上交流,受到省委、省政府高度评价。 创新普法方式,深入推进“五五”普法   我们紧紧围绕《XX市“五五”普法规划》和市人大常委会《关于继续深入开展法制宣传教育的决议》要求,积极拓展普法方式,丰富普法内容,深入开展全民普法宣传教育,收到较好效果。   1、强化领导干部学法用法。一是加强组织领导。成立以党政“一把手”为组长的XX市依法治市领导小组,调整充实各级

3、法治办264个,落实专兼职普法工作人员550人,形成了横到边、纵到底的普法工作网络。市委、市政府主要领导逢会必讲干部学法和依法行政,主动关心、认真研究解决领导干部学法用法工作中的具体问题。市委、人大、政府、政协领导率先垂范,带动全市各级领导干部和广大公务员自觉学法用法。二是精心安排部署。科学制定全市“五五”普法规划,先后制发《加强全市领导干部学法用法工作的实施意见》、《全面推进依法行政的实施意见》等规范性文件。年初召开领导干部学法用法工作专题会议,对全市领导干部学法用法工作进行安排部署。内容上,将科学发展观等理论知识、《干部选拔任用条例》和《宪法》、《物权法》、《行政许

4、可法》、《公务员法》、《信访工作条例》等法律法规作为领导干部学法的重要内容;对象上,以各级各部门领导班子成员和规划建设、国土资源、教育、卫生等有行政执法权、审批权的单位中层以上干部为学法用法的重点对象;方法上,坚持集中学习与自学相结合、学考结合、学用结合。三是强化宣传教育。订购下发干部学法用法读本,充分利用电视、网络等媒体,多次召开专题座谈会,广泛开展法制宣传教育,努力营造学法守法用法、推进依法行政的良好社会氛围。在抓好正面宣传教育的同时,通过组织观看警示片,旁听渎职侵权案件,到看守所、监狱等警示教育基地开展教育,提高领导干部自警、自省、自律、反腐倡廉和依法行政意识。1

5、1月26日,我市领导干部学法用法经验在全省领导干部学法用法电视电话上进行了经验交流。   2、加大大众传媒宣传力度。一是积极协调广播电视局在XX电视台大巴山传媒频道,1月至11月开办《法制之窗》栏目,每天分别在中午13:00和晚上21:00播出《以案说法》、《青春防线》、《法治视界》等法制栏目,并在该频道滚动播出与人民群众生产生活息息相关的法律法规原文和法制宣传标语。二是建立XX市普法网站,并与市政府门户网站、大巴山传媒网站、四川天维律师事务所网站等友情联接,形成了部门之间、各级政府之间、横向到边、纵向到底的网络普法格局,其网站内容涉及到法制宣传、人民调解、法律援助、法

6、律法规及律师在线答疑于一体,供网民学法用法。三是市司法局积极协调联通、移动公司开通手机彩玲和信息,利用法制宣传月,重大法制活动日,开展“法制宣传进万家”活动,推动广大人民群众学法用法,共发法制短信上3万余条,真正使电视、网络成为老百姓学法用法重要阵地。   3、加大开展“法律六进”的力度。一是抓骨干培训。我们整合法律资源,近年来组织法、检、公、司、防邪办、党校等8个授课组,由司法局准备授课材料,深入全市中小学、乡镇、社区、机关开展法制培训30余场,培训普法骨干3000余人。二是抓全民普法教育。市司法局组织“五五”普法成员单位先后开展“情系农民工、送法进车站”、“科技之春

7、三下乡”、“庆三八节、维护妇女儿童合法权益”,院坝学法、12.4全国法制宣传日等活动,特别是针对今年3月25日,市第四届人大常委会第18次会议专题听取并审议通过了市政府关于“五五”普法工作情况的报告,在肯定“五五”普法工作取得明显成效的基础上,要求市政府和相关职能部门要进一步整合法制宣传教育资源,抓住各级干部学法用法这个龙头,提高法制宣传教育的针对性和时效性,积极营造良好的法治环境。同时,我们又推出了《XX突出五字方针,加强农民普法教育》、《XX采取五项措施,促进全民普法教育》经验在全省得到推广。三是在全市开展创建民主法治示范村等活动,推

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