试卷结构及题型

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1、..-试卷构造及题型解析一、试卷构造及单项选择题解析   1．NTET命题的根本原那么是什么?   NTET强调在学科教学过程中表达教育技术的能力和水平，强调教育技术对学习及教学过程的支持，强调将信息技术有机地整合到学科教学过程中去，所以在命题时会特别注意把握以下几点：   太偏重于教育技术理论、用来考核教育技术专业人员的试题不采用；   太偏重于信息技术、仅直接用来考核信息技术水平而与学科教学无关的试题不采用；   过于强调学科知识、属纯学科知识或学科能力考核方面的试题不采用。   另外，NTET注重考察教育技术的应用能力，防止出死记硬背的题目，特别要防止出依赖特定教材的特定述的

2、题目。   2．试卷由哪几局部构成?   NTET(教学人员·初级)在计算机上进展，采用“机考机判〞方式。试卷按典型教学过程的根本教学环节组织，包括教案设计、资源准备、教学实施、教学评价等环节。   每套试卷的总题量约为30道题。   考试时间为120分钟。计算机的考试系统自动计时，到时考试系统将强制交卷。   3．试卷中可能出现哪些题型?   题型有单项选择题、多项选择题、填空题、匹配题、视听分析题、操作题等。要求考试用计算机安装音、视频播放器并提供耳机。   4．单项选择题的形式如何?由哪些局部组成?..word.zl-..-   单项选择题是试卷中出现最多的题型，由题干和选项

3、组成。   单项选择题的题干可以是一个不完全的述句，与选项构成一个完整的句子。也可以直接是一个问句。   如果正确选项不一定是唯一的，在题干中会用“以下的〞字样加以限定。如果正确答案是唯一确定的，将不再写出“以下的〞字样。例如“以下的选项中，哪一个最能表达这段文章的中心思想?〞由于本段文章的中心思想也许有比列出的更好的表述，因此，此题干中的“以下的〞是必要的。   5．在答复“教案设计〞局部的试题时有哪些考前须知?   “教案设计〞局部的试题基于两个根底：一是“教案设计〞中的限定条件(教学容、教学环境、教学对象等)，二是针对给定教学容的一套教案。   由于试题是嵌入教案之中的，所以

4、考生在做题时，首先要分清教案和试题(题干用深蓝色标出)。其次，考生要根据答题的需要来查阅限定条件以及教案的前后文，将题目提出的问题置于给定的整体教学环境中来考虑。如果考生对给定的教学容不是很熟悉，可按提示查看这局部教学容的相关材料(每套试卷都会配有相关容的教学素材电子版)，认真分析后再作答。   可能出现的考题容有：重点难点分析、教学目标确定、教学策略确定等。有关教案修改等操作题，也可能出现在这一局部。   题例   【教案设计】   第*—**题嵌于教学方案中。   在教案设计及教学初步设计时，应确定教学目标。根据教学重点、难点，为教学活动选择适宜的教学方法。请答复下表所提出的问

5、题。教学方案设计课题名称登高科目语文年级高中二年级教学时间1课时  ..word.zl-..-教学目标   一、知识与技能   第5题(单项选择题)以下不适于作为本课目标的一项为哪一项(   )。(3分)   A．了解近体诗知识及诗歌写作背景   B．详细了解杜甫一生的经历   C．学会从近体诗特点入手，鉴赏诗歌   D．适当进展相关拓展   二、过程与方法      运用多媒体手段，加大课堂教学容量      营造意境，带着学生走进诗歌   三、情感态度与价值观      理解诗人的爱国忧国之情      培养文学审美能力教学重难点重点   1．了解律诗起承转合的章法特点及平仄、

6、押韵、对仗的要求   2．赏析景，领会诗歌情景相生的写作手法   3．赏析情，理解诗人老病孤愁的思想感情难点   1．体会颔联两诗句的深刻涵   2．深入理解诗人思想感情的根源教学资源   辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件、介绍杜甫生平的视频短片、课文朗读音频文件等教学过程描述 ..word.zl-..-   1．导入新课   教师用电脑展示诗人杜甫像，引起学生的关注，并简介杜甫生平   2．了解课文大意   第6题(单项选择题)在呈现课文容时，不适于选择的教学方法是(   )。(3分)二、多项选择题解析   6．多项选择题的形式和判分标准是什么?   多项选择题每题提

7、供5个选项，其中正确的选项为2个至4个不等。假设考生所选答案中有错误的，那么不给分；假设少选，但所选答案均为正确选项，那么按比例给分。   考生答题时，要注意题干中的限定条件，所选正确选项应该是独立满足题意要求的，而不是与其他选项共同满足题意要求的。   题例   (多项选择题)在课堂上组织学生讨论“登高〞一课的写作方法时，以下做法中，可选用的是(   )。(3分)   A．教师提出问题，激发学生参与讨论   B．运用“头脑风暴〞的方式展开讨论   C．采用角色扮演方