xx年区委宣传部副部长述职述廉报告

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1、XX年区委宣传部副部长述职述廉报告   述职人:XX,现任区委宣传部副部长、区文明办主任、区社科联主席。   我于XX年3月调入区委宣传部工作。现任区委宣传部副部长、区文明办主任、区社科联主席,主要协助部长处理日常工作,分管区文明办、宣传理论科、国防办、区外宣办、区新   闻中心、区社科联,联系区文联、荆门电视台驻东宝记者站。XX年度,被省委宣传部表彰为优秀基层宣讲员。现将XX年以来的履职情况报告如下:   一、注重学习,在加强学习中不断提升理论业务素养   一是注重政治理论学习。认真学习十七大、十七届三中、四中、五中、六中全会精神,系统学习了《科学发展观学习

2、纲要》、《科学发展观重要论述摘编》、中国共产党历史等书   籍,用科学理论武装头脑,指导实践,推进工作,自觉在思想上、行动上同党中央保持高度一致,坚决贯彻落实区委区政府科学决策。二是注重业务知识学习。认真学习中央、省   、市宣传思想文化工作会议精神,做工作的内行,做管理的内行。用所学知识指导业务工作,撰写调研文章,以领导署名的文章《创新学习型党组织建设路径与方法》、《创新中   图发展有为中求有位》分别在《湖北日报》和《中国县域经济报》刊发。三是注重向实践学习。坚持做读书摘录,向书本学习,向实践学习,向领导和同事学习。坚持带着问题学   习,分析、探究、解剖

3、各种典型和个案,探讨并尝试新闻中心工作人员岗位目标责任制,实行工资与绩效挂钩。结合学习与思考,提出并起草了关于加强新闻宣传工作的意见,区   委以文件形式印发,对全区宣传工作的指导思想和原则、任务和目标、方法和手段等进行了进一步明确和规范。   二、务实创新,在履行职责中提升工作能力和水平   突出抓好学习型党组织建设,强化理论武装,提升思想引领力。一是抓载体创新,打造“菜单式”多元化全覆盖的学习平台。深化“菜单式”学习模式,满足学习主体个性   化需求,编辑“大拇指”讲堂;依托政府公众信息网络,建设理论在线学习平台;编辑《理论快报》和资料卡片,指导各级中心组

4、学习。《熔铸东宝活力助推跨越发展——对湖北   省荆门市东宝区开办“大拇指讲堂”的调查》,在中国县域经济报、湖北社会科学报刊发。二是抓理论考学,健全促学机制。修订理论考学方案,每半年抽考一次,每次抽考15至   20个单位,两年一轮次,确保全区所有乡镇、街道、区直单位个个参考,切实发挥以考促学作用。三是抓指导督办,确保学习进度。服务区委中心组开展了18次集中学习活动,邀请市委党校、市规划设计院的专家教授围绕市第七次党代会精神、城市规划等课题进行了专题辅导。各级党委中心组开展集   中学习100多次,培训辅导各级干部2千余人(次)。四是抓基层宣讲,推进理论普及。

5、按照基层需要什么,就送什么的原则,组织开展培训和宣讲活动,先后开展了《关于加快推进农   业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》、全省第十次党代会精神、全市和全区第七次党代会精神、《中华人民共和国村民委员会组织法》、《中共党史》、《弘扬   延安精神、当好人民公仆》等专题讲座。五是抓活动,落实“迎创”工作任务。组织举办了“党在我行、与党同行”演讲比赛,“激情跨越·辉煌东宝”摄影、书画展,全方位展 示了全区经济社会发展的巨大成就。   突出抓好宣传阵地建设,扬名鼓劲造势,提升舆论引导力。一是突出主题宣传,扩大宣传声势。紧扣“迎创”活动主题,组织策划《喜

6、迎十八大,争创新业绩》栏目;围绕   “一园两点”中心工作,组织策划《走部门看服务——东宝工业园建设大会战》、《走园区看项目——东宝工业园建设大会战》等专栏;围绕“三千”活动、项目建设百日大会   战,组织策划《开展“三千”活动奋力实现“四保”》、《开展项目建设大会战奋力推进“四个一批”》两个栏目。二是整合资源,构建大宣传平台。整合各地各部门丰富的政   策法规、信息资源,以交流经验、宣传教育、咨讯服务、普及知识为目的,着力提高针对性和服务性,先后开设《以案说廉》、《“三创”之星大擂台》、《新农合知识问答》、   《创业故事》等带有一定行业、部门特性的专栏,既

7、对干部进行廉政知识教育,又为群众提供了更多实用有效的资讯,也为各部门、各行业提供了展示特色亮点工作的平台。三是   积极探索创新,提升内宣水平。进一步满足受众需求,对《今日东宝》、《东宝手机报》的内容和形式进行改版,点面结合,文图并重,增强了新闻时效性和感染力,适时配发短评   言论,凝心聚力,醒脑铸魂,先后编发了《关键在抓落实》、《艰辛在坚信中、快乐在担当中》等评论文章,内宣效果进一步增强。四是打造特色亮点,塑造东宝对外良好形象。   以“上重要媒体、重要位置”为目标,不断改进对外、对上宣传的形式和方法,着力塑造东宝品牌,突出工业园区、项目建设、新农村建设等

8、主题,深度总结镇域经济、工业新城   

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