xx年医学院财务处述职述廉报告

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1、XX年医学院财务处述职述廉报告  XX年财务处在校党委和分管院长的领导下,坚持以师生为本,以学校发展建设为财力保障,以资金管理为重点,依法依规聚财管财理财,践行服务师生理念,加强财务管理,提高人员素质,改善工作作风,完成了年度各项任务。   一、规范收支行为,努力增收节支,较好完成本年度收支预算   1、在收入方面,拓展资金来源渠道,加强学生收费管理,争取中央财政专项和科技楼项目专项资金,做到应收尽收。   2、在支出方面,支出安排上,保证人员及日常工作正常运转经费,继续加大对教学、科研、人才培养、学科、实验室等建设经费的投入,严格控制各种非正常、非业务性支

2、出。支出执行上,加强预算执行过程管理,建立省拨经费预算执行通报制度,开展部门教育经费投资效益分析,重点确保省拨经费支出预算的实施完成。   3、完成XX年度财务决算报告。12月底启动XX年度财务决算工作。   二、按照“定额+专项”的预算编制要求,精确测算,科学编制,完成XX年度省级综合财政预算“二上二下”的编报工作。   三、统筹安排,稳妥扎实,加强债务管理,完成年度化债任务。   1、全国范围内的债务审计工作。接受并完成了国家审计署南京特派办对我校2001年-XX年期间所发生的共计62笔地方政府性债务来芜实地审计、取证工作。   2、省属高校的化债工作。

3、完成我校XX-XX年化债工作方案的制定、XX年末债务基数的申请审核确认等工作。在上级部门下达我校提标化债专项资金额度后,按照要求,通过与有关银行等金融机构的积极沟通,统筹制定了本年度具体的债务偿还计划,完成了本年度化债工作。截至11月30日,我校本年净化减债务本金共计1.18亿元。   3、加强化债期的债务日常管理。适时、规范地上报债务变动情况,建立债务月报制度,填报完成本年度各类月报、季报、年报的债务统计上报工作。同时,注重加强与债权银行的沟通,完成本年度各类贷款的贷后监管、风险评估检查、授信评级、资料更新、财务报表报送等工作。   四、掌握标准,规范程序

4、,严格制度,做好各项财务基础工作。   1、认真做好会计核算工作,遵守会计准则,严把原始凭证审核关,使每一笔业务内容真实,手续完备,数据准确,支出合理。   2、接受省财政厅非税收入管理局对我校XX年度非税收入征管情况专项检查,切实加强非税收入管理工作。   3、做好各类数据、资料的备份、移交,保证财务数据安全。   4、全面梳理XX年至今新校区建设账务,对部分项目进行核查,截止11月30日已冲销基建借款共42笔。   5、及时清理暂付款及借出款。截止11月30日共冲销XX年及之前年度的暂付款共94笔。   6、完成我校XX年度省、市两级服务业财务状况统计月

5、报、季报、年报的联网直报工作。   7、配合国资处完成本年度政府采购项目的资金归集、计划申报、支付申请工作。   五、坚持文化引领,建设过硬队伍。不断探索以“文”化人的管理方式,建立财务文化理念,即财务处价值观:坚持准则、诚实守信。财务处工作作风:热情规范、稳健精确。财务处名片:财力保障,服务之家。让财务文化渗入财务人员之脑之心,让财务文化成为财务人员的行为习惯,让先进文化武装的财务人员成为政治上可靠业务上精湛的过硬队伍。   六、加强行政管理,强化服务意识,转变工作作风,提高服务效率。   1、在行政管理工作中,有计划、有措施、有责任人、有节奏、有总结,遇

6、事多调研面对面多协商。工作有条有序,结果有力有效。   2、在人员培训上,坚持学习制度,开展政策法规、业务学习、主题讲座,继续教育制度,努力建设学习型组织。   3、在工作作风上,坚持主动自觉服务师生理念和行为,截止11月30日走访或其他方式调研了全校90%以上的预算部门,听取意见,交流工作,协商解决或解释了50余个具体问题。   4、在网站功能上,对财务处网站新增了“网络服务通道”和“满意度调查”版块,对财务处长信箱留言模式进行简化,建立畅通师生反映意见渠道,更好服务师生。   5、在校园卡服务上,完善校园卡系统的升级改造,对所有在校同学全面实现圈存充值。

7、完善、简化学生各类银行卡变更方式,开展校园卡业务专题咨询宣传活动。   七、加强反腐教育,筑牢拒腐防线。组织廉政教育,规范行为准则。   继续开展我校“小金库”专项治理工作,严格执行“收支两条线”管理规定,实行“阳光收费”,进行教育收费专项检查,认真完成   XX年学校党风廉政建设的工作任务,没有发现违法违纪现象。   八、牢记安全责任,维护安全稳定。加强安全稳定意识宣传,强化安全稳定目标管理,确定科室安全稳定责任人,定期检查,检查记录卡片悬挂在科室显要位置,确保人员、资金、财产平安。   在新的一年,财务处将进一步抓住财政经费加大投入机遇,提高财务管理水平

8、,为学校发展和建设提供财力保障,更好地为广大师生员工

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