xx年乡镇法律政策专项组工作总结

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1、XX年乡镇法律政策专项组工作总结XX年乡镇法律政策专项组工作总结   今年是实施“十二五”规划开局之年,也是实施“六五”普法规划启动年。我镇普法依法治理工作在镇委、镇政府的领导下,在镇人大、镇政协的监督和上级业务主管部门指导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,认真贯彻中央、省、地政法工作会议精神,按照《XX年全镇普法依法治理工作要点》,深入开展法制宣传教育,全面深化依法治理,取得了较好成绩。现将XX1年工作开展情况总结如下:   一、开展内容丰富、形式多样的宣传活动,取得较好效果   全镇各级各部门围绕不同主题,

2、积极开展了有特色、有创新、有针对性的宣传教育活动,取得较好宣传效果。一是主题明确、重点突出、针对性强。3月8日,镇司法所、镇妇联、团委开展了三八维权周宣传活动和“3.5”志愿者日宣传活动;5月9日至27日镇综治办组织多家单位在“综治宣传月”期间开展了社会治安1综合治理集中宣传月活动;5月18日至19日,镇党委开展了“话惠民、颂党恩”为主题的农村思想建设“六进村”集中日宣传活动。   二是内容丰富、形式多样。充分利用报刊、电视、宣传栏、黑板报、横幅、标语、展板、图片、编发手机短信、发放宣传资料、征订法律知识读本、播放录音录像、出动宣传车、解答法律咨询、座

3、谈会、知识竞赛、以案说法等形式,广泛宣传了《宪法》、《村民委员会组织法》、《刑法修正案》、《婚姻法》、《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《贵州省法律援助条例》、《消费者权益保护法》、《税法》等60余部法律法规。发放各类宣传资料1200余份,出动宣传车30场次,为中小学上法制课20余场次,向群众解答法律咨询400余人次,受教育群众达1万余人。   二、积极开展“法律六进”活动,切实抓好重点对象法制宣传教育   1、抓好领导干部、公务员学法用法。一是为全面贯彻落实《国务院关于加强市镇政府依法行政的决定》,充分发挥领导干部学习法律的表率作用,切实推进政

4、府法治建设进程,进一步增强领导干部、公务员依法行政、依法办事意识,提高政府的公信力和执行力。二是针对近年来食品安全、自然灾害等突发事件频发的形势,加强领导干部对《预防和处置突发事件法律法规选编》等法律法规的学习,提高我镇各级领导干部、公务员应对和处置突发事件的意识和能力。三是各部门积极开展有针对性的领导干部、公务员学法用法。   2、重视加强青少年学生法制宣传教育。按照《关于进一步加强中小学生法制宣传教育意见》的要求,中小学青少年法制教育基地的法制宣传教育工作。5月中旬,镇综治、公安、卫生、住建等几家单位,对学校周边环境进行了为期4天的集中整治,维护了

5、校园及周边治安秩序,净化了校园周边环境。全镇各中小学校利用校园广播、板报、橱窗等载体,广泛开展校园法制宣传教育,传播法律知识,营造法治氛围。   3、加强企业经营管理人员的法制宣传教育。各部门紧紧围绕着力提高企业经营管理人员依法经营、依法管理能力,开展了一系列法制宣传教育活动。通过有针对性的宣传学习,提高了企业经营管理人员依法、守法、诚信经营的理念。   4、加强农民法制宣传教育。组织深入开展农村主题法制宣传,积极开展法律法规服务进村、培养法律明白人、充实法律图书室、农村“两委”干部法制培训、加强农民工法制宣传等多种形式的法制宣传,促进新农村建设。一是

6、加强农村法制教育基地的法制宣传教育。根据《关于进一步加强农民学法用法意见》,积极开展“法律进乡村”活动。二是按照“先普法后调解、先调解后诉讼”的工作模式,对排查出的家庭、土地、山林、婚姻纠纷等突出问题逐一进行实地调解,邀请当地群众、特别是当地村干部、党员及纠纷双方当事人参与,对广大群众进行《土地法》、《森林法》、《治安管理处罚法》及《婚姻法》等与群众生产生活息息相关的法律法规教育,让群众在调解中受到教育,在教育中解决问题。三是结合农村实际,以村为主,采取以会代训等形式,广泛开展农民、农民工和农村“两委”干部法律法规学习培训。四是以开展农村思想建设“六进

7、村”活动为契机,镇司法所于4月、5月份积极组织相关部门开展“法律法规服务进村”活动,把党的政策、法律法规送到农民群众手中,不断增强广大农民、农民工法律素质和维权意识.   三、积极开展依法治理工作,深入推进依法治镇   1、完善相关的配套措施、考核标准,进一步在全镇开展了“法治XX”创建活动,以示范带动,稳步推动了创建活动有序开展。   2、扎实开展专项依法治理工作全镇各级各部门结合工作职能,积极组织开展了黄赌毒、盗窃抢劫、易燃易爆物品、假劣商品、道路交通安全、文化市场、学校周边秩序、社会治安、投资环境整治等专项整治活动。同时,全镇各行政执法部门结合实

8、际,积极落实执法责任制、执法公示制、过错责任追究制等行政执法各项制度,做到执法权限法定、执法内

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