中学2016-2017学年度第二学期工作要点

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1、精品文档中学2016-2017学年度第二学期工作要点中学2016-2017学年度第二学期工作要点一、指导思想　　2016-2017年度，学校工作要以《xx市市直学校学年度目标管理绩效考核》和《2016～2017年度市直中学目标管理重点工作责任书》为行动纲领，秉持“让每个学生都成为最好的自己”的办学理念，积极探索“让学引思”课堂教学改革的新方法、新路子，求真务实、锐意进取，努力促进各项工作取得新发展，再登新台阶。　　二、工作目标　　（一）坚持“育人为本，德育为先”原则，将立德树人作为教育工作的根本

2、任务，持续进行系列主题教育，不断充实活动内涵，确保以成人教育为主线的德育工作取得实在效果。　　（二）有序推进“让学引思”课堂教学改革。按年级分学科排查目前课堂教学中存在的问题，提出我校校本化课改项目，制定全校课堂教学改革五年行动方案，并完成第一年度相关工作。　　（三）深入开展“小班化”、“导师制”教学研究，认真总结提炼办学特色，争取在市级及以上教育媒体上做深度宣传报道，提升学校知名度和影响力。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档　　（四）注重毕业年级教学指

3、导工作，进行经常性的教学质量监控、分析与反馈，实现中考成绩达到基础目标：人均分438.69，及格率56.38%，低分率不高于14.61%。力争达到争取目标：人均分445，及格率60%，低分率不高于10%。　　（五）创建智慧校园、市智慧课堂示范校，创建市级学生特色应用空间3个；“网络学习人人通空间”开通率达75%。　　（六）加强师资队伍建设，拓宽教师培训渠道，开展形式多样的“晒课”与“赛课”活动，晒课率要达40%以上，全校中青年教师参与赛课率要达100%，促进教师业务水平不断提升。　　（七）注重师

4、德修养，夯实“三项整治”活动成果，确保全校教职员工无任何师德失范行为。切实抓好党风廉政建设和作风建设，严格执行相关规定、制度，有效消除可能存在的影响教育声誉的各种违纪现象。　　（八）全力维护学校安全稳定，年内无较大以上校园安全责任事故，学生违法犯罪率保持为零。　　三、主要工作及措施　　（一）坚持以人为本，多措并举，切实提高以成人教育为主线的德育工作实效2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档　　将社会主义核心价值观教育融入到教育教学工作的各个方面，积极探索校园

5、活动和社会实践等各种有效育人途径，注重三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自主管理相结合，培养学习自主、生活自理、品行自健、心理自调、行为自控、人格自强的合格中学生。　　1.重抓学生自主管理，养成良好行为习惯。以培养讲文明、懂礼貌、明事理、知法规的社会主义好公民为目标，重点落实“三个抓”工作。一是抓实学生日常行为培养，二是抓好思想道德建设，三是抓牢法制安全教育。继续推进“班级全员自主管理模式”，集中培养班干部和团干部，让学生干部参与到“一周四查”、“文明班

6、集体”、“卫生先进班集体”评比等活动中去，提高他们的自我约束能力和自我管理能力，促进全校学生自律行为的生成。　　2．开展形式多样的活动，关注学生全面成长。利用校园网、学校微信号、宣传栏、板报、重大节日和纪念日等德育阵地，对学生进行经常性的养成教育。继续开展系列性的主题教育活动，如八礼四仪、文明城市、生态城市建设等。结合各种社团活动、校外社会实践等促进学生生活经验和能力的提高，同时搭建自我展示平台，让学生充分展示，活跃课余文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，树立正确的审美观,培养学生高尚情操。201

7、6全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档　　3.继续实施多元评价制度，全方位肯定和鼓励学生。积极探索科学合理的适应新课程要求的学生评价制度，用积极的、多元的评价机制引导学生健康成长。首先要面向全体学生,让每位学生在校学有所得,激发每一名学生努力向上，同时全面评价每个学生,培养学生多方面能力,促进学生全面发展,提高学生综合素质。积极开展评选表彰三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、校园之星活动，营造学校良好育人氛围。　　4.关注学生心理成长，切实加强心理健康教育

8、。进一步完善心理健康教育工作体制，不断增加心理咨询室硬软件配置，使心理健康教育工作更规范、更科学。开设心理健康教育课程，常态开展各种形式的心理健康咨询活动，引导学生心理平衡发展，帮助学生健康成长。　　5.构建家、校、社区三位一体德育网络，共建家校联手特色校。抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。进一步深化“家访工作特色校”建设所取得的成绩，搭建形式多样的家校沟通平台。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用