弟子规课本剧剧本

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1、《弟子规》表演剧本第一幕时间：7:10分早清扫地点：五年一班与四年三班室外分担区交界处人物：洛小川甄诚场景：（学校室外回廊创建和谐校园标语下）洛小川四下望望，见没人经过便把废纸等垃圾扫向隔壁班（四年三班）的分担区界内。甄诚拿着扫把哼着小曲来到分担区，开始扫。两人都把交界处（以回廊柱子为界也正好是“和谐”两字的中间）这时一阵风吹过。。。。。。。洛小川：就是你班的。甄诚：好好看看，柱子这边才是我班呢。于是柱子的宽度延伸处无人打扫了。。。。第二幕人物：洛小川甄诚历史时期等人场景：时空隧道正吵得不可开交的时候，天上出现九星连珠。。

2、（音乐起，画面转换不同历史时期）他们穿越了。最后到了春秋时期的鲁国孔子私塾。第三幕场景：孔子私塾人物：洛小川甄诚孔子众生孔子：此景只知天上有。。有朋自远方来，不亦说乎。洛甄二人：我们是从二十一世纪来的……….孔子了解了事情的经过孔子：吟诵弟子规“凡取与”一章洛甄二人不解。孔子稍有沉思（音乐起）第四幕场景：“六尺巷”背景人物：孔子张英吴氏孔子：在安徽桐城，有条著名的小巷，长100米，宽两米，是著名的六尺巷。原本这里没有巷的，一边是宰相张英的房子，一边是平民商人吴氏的房子。有一次两家修房子，吴氏企图占据张英的宅第，张英家人修书

3、北京，要张英管一管吴氏。　　按理，张英是一人之下，万人之上的宰相，管一管平民百姓，那是小事一桩。然而张英的回复竟是：　　一纸书来只为墙，　　让他三尺又何妨；　　长城万里今犹在，　　不见当年秦始皇。　　家人得诗，将墙主动退后三尺。吴氏受到感动也后撤三尺，三三得六，才成了六尺巷。　　“欲行忍让之道，先从小事做起。余曾署刑部事五十日，见天下之大讼大狱，多从极小事起。君子谨小慎微，凡事只从小处了。余行年五十余，生平未尝多受小人之侮，只有一良策：能转弯早也！”　　“每思天下事，受得小气，则不至于受大气。吃得小亏，则不至于吃大亏。此生

4、平得力之处。凡事最不可想占便宜。子曰：‘放于利而行多怨。便宜者，天下人之所共争也，我一人据之，则怨萃于我矣，我失便宜，则众怨消失。故终身失便宜，终身得便宜也’”　　　　第五幕场景：孔子私塾人物：洛小川甄诚与孔子众生洛小川与甄诚和孔子各弟子一起吟诵弟子规“凡取与”一文（载歌载舞）第六幕地点：五年一班与四年三班室外分担区交界处人物：洛小川甄诚场景：（学校室外回廊创建和谐校园标语下）回到学校的洛甄二人成为好朋友。分担区内在没界限。同学们一起创建和谐校园（音乐起）洛小川：我们看到周遭现在的人，对于取舍方面，往往不懂得人与人之间要讲

5、义。「凡取与」，就是说你在取与当中，你在拿还有施与的时候，你必须要明白个中的道理。甄诚：什么道理？取用当中要讲到这个「义」字。为什么要讲义？如果你今天很自私，只有自利，你就不懂得还有别人。我们要晓得，如果你都自私自利，别人也是自私自利，这个社会会变成怎样的社会？一定是你争我夺的社会。所以我们看到现前的社会，我们也晓得这一条很多人不晓得。不晓得从小就要告诫自己，要养成多给与，少取用，少为自己而取用。舞蹈《我们的和谐校园》（音乐起）落幕。所以这里讲到『与宜多，取宜少』。「与」就是给与，给与别人要多一点，自己占有少一点，自己不要

6、有占有的心。所以有很多生活的小细节，生活的这种规范，从小父母就要让他建立起正确的观念。我们也晓得，施与愈多，你所得到也愈多。所以古人有句话说：舍得愈多，所得的也愈多，你得福更多。所以，舍得、舍得，舍了就得。为什么？当你在施舍当中，你就跟人家建立结交了很多善缘。如果将来你有困难，这些朋友肯定也会帮助你，也会回馈于你。所以此地也讲到，当我们心胸能开阔的时候，我们给与的更多，我们所获得的相对也会更多。