2021学科老师阶段工作心得总结

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1、2021学科老师阶段工作心得总结通过书写工作总结,找出过去的胜利与失败,阅历与教训,实事求是的去总结状况,为接下来一段时间的工作确立合理的目标,下面是我为大家整理的学科老师阶段工作心得总结,盼望能关心到大家!学科老师阶段工作心得总结1劳碌又改善的训练教学工作接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这学期的训练教学工作状况,为了更好地完成今后的工作,弥补不足,精益求精,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结。一、思想方面在思想上我主动要求向上,拥护党的各项方针政策,参与政治学习,仔细做好笔记,响应学校各项号召以及领导交给的

2、各项任务,遵守各项学校的规章制度。二、教学方面坚持以审美训练为核心,注重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注重以同学为主体,让同学在快乐的音乐实践活动(听、看、唱,商量、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上制造音乐。在训练教学工作上,我利用学科特有的力气来训练同学的思想,敬重同学的人格,让同学独立,对同学进行各方面的引导和训练。在教学工作中,本学年期,我仔细依据课程标准和同学实际状况备课。在课堂中我开

3、设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让同学表现自己的才华,赐予了他们充分的表现欲。注重同学学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动,注重以同学为主体,让同学在快乐的音乐实践活动中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上制造音乐。使音乐真正成为他们的伴侣,让每个同学都爱好音乐,喜爱音乐。我们的音乐课堂不是培育专业的音乐人才,我们的教学目标是想通过音乐学习,使同学的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美妙事物的挚爱之情,进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与

4、追求。通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐,在亲身参加音乐的过程中宠爱音乐,把握音乐基本学问和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。三、课外活动课外活动是我校地一面旗帜,对于这方面受益的同学可以说一生受益。依据需要本学期,我们主动的参与了训练局开展的艺术月活动,如“百名歌手大赛”,“器乐竞赛”,多名同学获奖,我校被评为优秀组织学校。我和孩子们的努力得到了认可,我很满足。四、个人学习我克服各种困难,主动学习各种音乐训练理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好改善预备。五、努力方向1、加强

5、自身音乐素养的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培育同学各种力量和思想的进步,争取多讲公开课和参与活动,以锤炼自己。总之,我信任勤能补拙,在学校领导和老师、家人的信任和关怀、关心下,我会更上一层楼,不断的进步。学科老师阶段工作心得总结2任教以来,我一贯坚持党的四项基本原则,坚持改革开放,热爱党的训练事业,主动投身于教改,始终保持兢兢业业,勤勤恳恳的工作作风,始终保持旺盛的学习热忱和进取欲望,不断吸取现代训练理论的精华,无私奉献,师德高尚。一学期最终结束了。下面简洁地回顾一下

6、开学以来所做的一些英语教学工作。一、面对全体同学,为同学全面进展和终身进展奠定基础。1、创设各种情景,鼓舞同学大胆地用法英语,对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。2、为同学供应自主学习和挺直沟通的机会,以及充分表现和自我进展的一个空间。3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式,进展听、说、读、写的综合力量。4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。进展同学自主学习的力量,培育同学自主学习的习惯。二、关注同学情感,制造民主、和谐的教学气氛。同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态,才能

7、保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它进展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。1、敬重每个同学,主动鼓舞他们在学习中的尝试,爱护他们的自尊心和主动性。2、把英语教学与情态有机地结合起来,制造各种合作学习的活动,促进同学相互学习,相互关心,体验成就感,进展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们制造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道,常常和同学一起反思学习过程和学习效果,相互鼓舞和关心,做到教学相关。三、加强对同学学

8、习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。1、主动制造条件,让同学参加到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让同学体会到胜利学习的快感。2、引导同学结合语境,采纳猜测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。3、引导同学在学习过程中,进行自我评价,并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会同学发觉适合自己

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