排列句子顺序(练习一)

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1、练习一把错乱的句子排列好，这是语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。了解内容后，我们可以按下列方法进行排列。一、按事情发展顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活

2、动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：（6）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（2）他看见地上有一团白白的东西。（5）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（1）下课了，张良在操场上玩。（7）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（4）想着，他就若无其事地走开了。（3）走近一看，原来是一团废纸。从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列。二、按时间顺序排列对一些错乱的

3、句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：（1）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（4）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（2）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。（5）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（3）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。（6）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进

4、步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。三、按总起——分述或总起——分述——总结的顺序排列有这么一个习题：（2）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（3）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（1）小城里每一个庭院都栽了很多树。（4）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。根据这段话的特点，"小城里每一个庭

5、院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。四、按方位顺序排列所谓方位顺序，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如:（3）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（4）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（2）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（1）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住"屋外"和

6、"屋里"两个不同地点，对句子进行排列。五、拓展练习（一）   （5）在革命烽火的岁月里，有许多共产党的优秀和革命人士，在雨花台英勇就义，惨遭杀害。    （1）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。    （7）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙中，登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花是放在清水瓷碗中，寄托哀思……    （2）它是一种非常美丽的小卵石。    （4）它的颜色有红的、清绿的、浅黄的，还有环花纹的。    （3）有的像晶莹的珍珠，有的像玲珑的翡翠。    （6）烈士们的鲜血流进地下，染红了雨花台上

7、的雨花石。    （二） 　（1）廖连其爷爷住的村子里有条小河，把村子隔成两半。    （3）廖爷爷早就想在河上架座桥了，这两年，农村形势好，他家收入增加不少。    （5）他们全家老少九口人一齐出动，起早贪黑干了两个月，终于造好了一座三孔桥，给全村人带来了方便。    （2）人们办事要绕很远的路，一些孩子为了抄近路上学，常常淌水过河。    （6）廖爷爷高兴地说：“要不是党的政策好，咱哪能办成这件好事呢！”    （4）廖爷爷就拿出一千八百元钱，买了造桥材料，又请来了造桥师傅。 （三）    （3）同

8、志们劝他不要去了，董老爷爷还是上了车。    （1）董必武老爷爷年纪虽大，但对学习从不放松。    （7）三小时过去了，直到汽车停下来，有人催他下车，董老爷爷才知道已到了目的地。这时，疼痛也被赶跑了。    （5）车子开动后，董老爷爷立即打开手提包，拿出早已准备好的英文学习卡片学了起来。    （8）他高兴地告诉大家，一路上按计划又温习、熟记了三十多个英文单词和词组。    （2）一九七O年的一天，董必武老爷爷乘汽车从广州到从化。    （