347应用心理学专业硕士考试大纲解析精编

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1、347应用心理学专业硕士考试大纲解析《心理学导论》一、心理学概述心理学的研究对象：心理学的研究对象是心理现象，主要是指认得心理现象。传统的心理学一般认为心理现象包括心理过程和个性（也称个性心理）两部分。心理过程包括认识（认知）过程，情绪情感过程和意志过程。认识过程又包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理过程。个性心理分为个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性包括需要、动机、兴趣等；个性心理特征包括能力、气质和性格。随着心理学的发展，尤其是认知心理学的发展，人们对心理现象的分类与也发生了一些变化。认知心理学倾向于把

2、具有动机作用的情绪、情感和动机放在一起，而把个性概括为能力和人格。不管如何分类，它们都是心理现象的不同组成部分，是同一事物的不同方面。不同的心理现象之间是相互联系、相互影响、互相依存的。实验的信度和效度实验信度只是实验结论的可靠性和前后一致性程度。影响实验信度的因素：观察量和对结果的统计检验。以及被试，主试，施测情境和测量工具。实验信度的验证：直接验证，系统验证，概念验证。实验效度是指实验方法能达到的实验目的的程度，也就是实验结果的准确性和有效性程度。实验效度主要包括内部效度和外部效度。实验的内部效度是指实验中

3、的自变量与因变量之间因果关系的明确程度。内部效度的影响因素：主试——被试间的相互作用。统计回归。成熟或自然发展的影响。测验。被实德选择和分配。被试的亡失。仪器的使用。交互作用等等实验的外部效度是指结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中区的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性，也称生态效度。一般而言，内部效度是外部效度的必要非充分条件。影响外部效度的因素有：实验的反作用效果，选择偏差与实验变量的交互作用。实验安排的反作用，重复实验处理的干扰。结构效度是指实验研究假设和测量指标的理论构思极其操作化问题，即理论

4、结构极其转换的有效性。影响因素：操作化前对构思的分析不够完整，单一操作的偏差，单一方法的偏差，被试的要求特征，实验者的期望效应，混淆的构思和构思层次，不同处理的交互影响，测试与实验处理的交互作用，构思与构思之间有限制的推广力。统计结论效应是指由于统计方法引进的统计结论有效性程度，它主要反应统计量与总体参数之间的关系。影响因素：统计检验力低，所采用的统计方法依据的各种假设条件满足的程度，多重比较和误差差异，测量工具的信度，实验处理执行的信度，实验环境中不确定非相关事件的影响。被试的随机差异。心理测量1、心理测验的

5、信效度测量信度，指的是测量结果的稳定性程度。换句话说，若能用同一测量工具反复测量某人的同一心理特性，则其多次测量的结果间的一致性程度就叫信度，有时也叫测量的可靠性。提高测量信度的常用方法：适当增加测验长度，是测验中所有的试题难度接近正态分布，并控制在中等水平，努力提高测验试题的区分度，选取适当的被试团体，提高测验在各同质性强的亚团体上的信度。测量效度，指的是一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。提高测量效度的方法：精心编制测量量表，避免出现较大的系统误差；妥善组织测验，控制随机误差；创设标准的应试情

6、境，让每个被试都能发挥正常的水平；选好正确的校标，定好恰当的校标测量，正确的使用有关公式。1、常用临床心理测验主要有在自我认识，人生规划咨询中的应用：卡特尔16中人格因素测验，YG性格测验，艾森克人格问卷，其测量结果主要有3个方面，内向还是外向，情绪稳定还是不稳定以及精神病症状。在神经症、人格障碍等咨询中的应用：明尼苏达多项人格的问卷、艾森克人格问卷，症状量表。研究中的道德和伦理问题以人为被试的研究   美国心理学会制定了严格、明确的准则，指导以人作为被试的心理学实验研究。下面是这些准则的部分内容：   “心理

7、学家必须尊重个体的尊严和利益，尽量保护个人最基本的人权。心理学家应致力于增加时人类行为的认识，让人们更了解自己和他人，并运用这些知识为人类谋幸福。在追求这些目标时，必须尽童保护研究参与者的利益一一这也是研究目标的一部分。”〔引自美国心理学会(1981),《心理学家的道德准则》，《关国心理学家》杂志，36，633一638页〕。   针片这些准则，在以人为被试的研究中，必须进守以下几条原则：   1.知情同意。研究者必须事先告知被试实验的目的和程序，以便让被试能够做出是否参加实验的决定。如果某人同意参加实验，这就称

8、为知情同意。在本书中读者可能会看到，有时实验的目的不能事先告诉被试，否则将会使被试的行为发生变化并污染实验的结果。在这种情况下，研究者就要隐瞒实验目的。虽然如此，研究名仍应尽量给被试足够的信息，做到“知情同意”。并且，只有在隐瞒实验目的后所得的研究发现可能会极具重要性时才可以这么做。    2.随时都可自由退出实验。在以人为被试的研究中，被试应该知道在整个实验过程中，他们随时有退出实验