财产属于谁主讲材料

《财产属于谁主讲材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《财产属于谁》说课稿各位领导，老师们：上午好，今天我讲课的内容是初二下册第七课第一框《财产属于谁》。下面我就把我的总体思路与大家分享一下。一、教材分析：《财产属于谁》是初二思想品德下册第七课拥有财产权利中第一框，它属于公民的经济权利，随着社会主义市场经济的不断发展，人们对自己的财产及其所有权日益重视。然而由于各种原因侵犯公民合法财产所有权的现象频繁发生，所以有必要对未成年人进行采用正确方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质。二、教学目标：（1）知道财产所有权，合法财产的含义；（2）当财产所有权受到侵害时知道采用何种方法

2、维护合法权益；（3）提高鉴别合法与非法财产的能力；三、教学重难点重点：（1）合法财产所有权的含义是重点之一；（2）依法保护合法财产所有权是重点之二；（3）维护财产所有权的方式是重点之三；难点：通过诉讼的方式解决国家行政机关及其工作人员通过行政职权违法问题是本课难点。四、课时安排：一课时五、说教法因为教材是从学生“学”的角度编写的，所以本课采用学案教学法与情景教学法、讨论法等教学策略，引导学生自主学习，合作学习，完成较容易的部分。另外采用简述法，在教师的讲述中突破难点，从而完成引导和点拨任务，最大限度地使学生参与教学活动。六、说学法学

3、生在独立完成学案的基础上，以4人小组为单位，尽大可能的完成全部学案内容。教学用具学案、多媒体七、说教学过程本课安排了5个环节，环环紧扣教材知识点，重难点第一个环节；学生自学知识点，体现了我校的学案教学法与学生自主学习的理念第二个环节；抢答环节有利于激发学生的积极性，活跃课堂气氛。这儿多媒体的运用使得试题多样化，提高学生应变和解题能力，同时这部分知识比较简单，所以我把它完全交给了学生第三个环节；突出难点，采用了讲述法，讨论法，对照多媒体使学生有视觉上的感受，加强记忆（耳听为虚，眼见为实）第四个环节；巩固重点，针对重点内容，我出了四种题

4、型，这里采用多媒体更加便捷，不过也为了预防万一，学生手中人手一份学案，以备用。最后一个环节；短片突出了多媒体优势，也使课堂活了起来，学生也从中得到启示。起到了巩固知识，提高处理问题能力的作用。第七课拥有财产的权利一、学习目标；通过学习教材知识点，提高认识，增强解题能力。二、重点和难点；1、什么叫合法财产及财产所有权的含义是重点之一；2、依法保护合法财产所有权是重点之二；3、维护财产所有权的方式是重点之三；4、通过诉讼方式解决国家行政机关（各级政府）及其工作人员行政违法问题是本课的难点。三、教学流程导入；同学们，随着改革开放带来的经济

5、发展，我们家里的财产日益丰富起来，冰箱，彩电，空调，电脑，有的家庭还买上了小汽车，在此同时，社会上的财产也日新月异，琳琅满目。请看几幅图片。（多媒体展示图片）这么多的财产，到底属于谁呢？好，我们一起走进第七课第一框题的学习。（多媒体展示课题；财产属于谁）首先大家带着这八个知识点阅读课本68到75页，然后以6人小组协作解决以下知识点，准备抢答。填空；社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于（）所有，有的属于（）所有，有的属于（）所有。什么样的财产属于个人所在。根据法律规定，公民的个人财产包括哪些什么叫财产所有权公民的一切财产都受法

6、律保护，对吗处分权有哪两种方式为什么要保护公民合法财产所有权保护公民合法财产所有权的重要武器与锐利武器分别是什么师；好，接下来进入第一个环节；基础知识。。。我擅长，有请我们的两位主持人闪亮登场。（抢答过程略）师；谢谢两位主持人的精彩主持，接下来进入第二个环节；答疑解惑。。。我最棒同学们，如何维护自己合法财产的所有权，这是人人都关注的问题，接下来，请同学们以小组讨论这个问题，并举例说明。（讨论，回答略）师。好，刚才大家提到的都是我们老百姓之间发生的财产纠纷，那么还有一种情况；请看74页第二段（学生可齐读）说的好，看来国家行政机关（如：

7、交通局，公安部门）在执行公务时也必须依法行政，否则也会受法律制裁。总之，（学生齐读）“当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律的救助，依靠法律维护自己的合法权益。师；现在我们进入第三个环节；巩固重点。。。我最强第一题；判断题第二题；连线题第三题；单项选择题。第四题；简答题师；好，重点内容掌握的不错，掌声送给大家。学习知识是为了运用，生活中我们要学会运用自己的智慧，运用合法方式解决问题，下面这个片段相信对大家有一定的帮助。时间关系这节课就到这儿，学案上的整体知识回顾及教材材料题的处理我们放到下一堂课解决。《财产属于谁》评课稿苏志萍

8、：多媒体在第一部分财产展示中可以更加丰富一点，使学生仅仅通过视觉上就能了解社会上各种财产。潘金花：本课体现了“三美”。一美为课件制作效果美，二美为师生精神风貌美，三美为师生互动配合美。总之，课堂给人一种美的享受。侯立芳：巩固重点的题型