小学教育信息化工作计划

《小学教育信息化工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档小学教育信息化工作计划教育信息化是一项教育的改革，是一项与社会更加接近的教育方式，以下是小编整理的小学教育信息化工作计划，欢迎参考阅读！　　小学教育信息化工作计划1一、指导思想以县教育局信息中心工作为指导，以学校工作计划为部署，结合信息技术教研组开展工作。以改善学校信息化综合环境为准绳，以提高学校信息化教育为目标，认真学习与贯彻上级有关精神，努力学习先进的工作方式，提高信息化工作效率，使学校的教育信息化达到一个新的层次而不断努力。二、主要工作（一）加强学校信息化工作管理，进一步推进学校信息化工作进程。1。 显著提高在学校工作中的信息化工作比重。2。 强化信

2、息化工作责职管理细则，提升开展信息化工作的协作与创新意识。3。 结合“三通”要求，作好前期动员与准备。4。 加强信息技术培训工作。5。 完善每月一次信息化工作例会制度。（二）组织学校信息化工作研究，做好实验，作出切实可行的学校信息化工作基础平台方案1。 成立学校信息化工作科研小组。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档2。 本学期针对学校信息化基础平台作研究：3。 做好实验研究资料归档工作。（三）完善学校电子阅览室建设，加强管理措施1。 按上级要求建设好电子阅览室，保证正常开放。2。 进一步健全电子阅览室管理制度。3。 组织开

3、展学生电子阅览活动，并在论坛上进行学习交流。（四）进一步管理与维护好校园网（五）加强学校网站建设1。 进一步完善信息采集网络。2。 规范信息的采集、加工、录入、审核与发布程序。3。 丰富网站内容，创设教育教学互动平台，拓展网站功效。4。 建立学校资源库，为学校教育教学服务。（六）继续对学校教职员工进行信息技术培训进行“微课”及一体机使用培训。面授与远程相结合对教师进行办公自动化与多媒体课件制作培训。在学校网站中开辟一个视频与文本资料相结合的培训专栏。（七）抓住有利时机，做好信息技术与学科整合研究工作1。 组织教师进行多媒体课件制作。2。 2016全新精品资料-全新

4、公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档检查每位教师一学期至少有2堂多媒体课，并要求具有多媒体课案和提供给学生较多的整合型电子文本资料信息与声音图像资料信息。3。 校级以上公开课尽可能要与信息化教学手段整合来提高教学效果。4。 组织校级信息技术与学科整合研究课竞赛活动。（八）组织学生进行信息技术课外辅导，积极参加各类信息科技活动与作品竞赛等。　　小学教育信息化工作计划2一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实教委和学校信息化建设方面的有关精神，充分发挥教育信息化投资效益，促进信息技术与课程整合深入开展，全面推进教育信息化在学校工作中

5、的应用，积极推进教师研修网的使用，转变教师教研、科研理念，提升教师网上教研、科研的应用水平，提高教师信息素养以及在学科教学中应用信息技术的能力，以信息化带动教育现代化，开创教育信息化工作新局面。二、总体思路2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档以推进教育信息化应用为重点，以创建教育信息化示范学校为抓手，深化机制创新与实践创新，继续完善教育信息化基础设施，大力加强教育资源建设，积极创新教师整合能力开发的方式方法，努力提升教学过程中技术与课程整合的质量，培养学生利用信息技术进行创新实践的能力，构建教育信息化新特色。信息技术与课程整

6、合的重点在于考察五个方面：（一）建构优化的教学环境；（二）信息技术与教学内容的融合度；（三）促进学生新的学习方式形成；（四）学生参与度；（五）重视学生信息技术素养培养。三、主要工作（一）加快学校网络资源的建设，充分发挥校园网的功能，把校园主页建成展示学校的一个网络窗口。1．加快校园网的建设，进一步充实和完善学校资源库。本学期，要继续将学校购买的教学资料镜像到校园网上，便于教师随时使用。本校教师所制作的教案、课件、网页、幻灯片等资料要通过上传系统及时上传到网页，真正落实建网就是建学校的思想。要充分使用有效的网络资源，对校内所有师生实行全天候开放，做到每个办公室和教室

7、信息相通、资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。2．定期更新学校主页，及时在网络主页上发布学校的各类信息。要将本校的教育教学、队伍建设、两基工作、实验室建设、信息教育、继续教育等信息及时传到网上。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档3．建设覆盖各学科、多品种、多门类、可供师生自由选择的丰富的教育资源库群，购买资源与开发资源并举，不断丰富网络教学资源，形成教育资源共享新模式。（二）加强教研组建设，认真开展信息技术有关教学的研究。1．进一步落实备课、上课、说课、评课为主的教研常规活动，倡导切磋争鸣之风，提倡典型课例

8、解剖、切磋