计算机组装维修教案

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1、重庆合川职业教育中心理论课程教师教案本（2010—2011学年第二学期）专业名称计算机网络与技术课程名称计算机组装与维修授课教师熊强学校合川职业教育中心113课题序号1授课班级授课课时2授课形式现场教学授课章节名称第一章绪论使用教具计算机硬件设备等教学目的1.了解计算机的发展历史。2.了解计算机系统的组成。3.掌握微型计算机系统的基本知识。4．了解计算机各个配件的作用。5．了解计算机的发展历史。教学重点掌握微型计算机系统组成。教学难点理解计算机各种软件的相互关系。更新、补充、删节内容具体实际应用课外作业P10习题1教学后记学生对计算机的硬件部分可能了

2、解不多，通过讲授培养学生兴趣，引导学生学好本课程。113授课主要内容或板书设计第一章绪论[教学目标]1.了解计算机的发展历史。2.了解计算机系统的组成。3.掌握微型计算机系统的基本知识。4．了解计算机各个配件的作用。5．了解计算机的发展历史。[教学重点]掌握微型计算机系统组成。[教学难点]理解计算机各种软件的相互关系。[分析学生]学生对计算机的硬件部分可能了解不多，通过讲授培养学生兴趣，引导学生学好本课程。[教学用具]计算机，投影仪[课时安排]2课时[教学过程]113课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤第一章绪论1.1微型计算机的基本知识1.1.1

3、计算机发展历程简介提问：同学们知道世界上第一台计算机叫什么名字？学生思考、看书、回答；教师总结：第一代计算机（1946～1959）：电子管计算机第二代计算机（1958～1963）：晶体管计算机第三代计算机（1964～1970）：集成电路计算机第四代计算机（1971～现在）：大规模集成电路计算机介绍中国的“浪潮天梭”电脑与5位中国象棋特级大师进行对抗赛。1.1.2.微型计算机系统基本结构提问：同学们知道世界上第一台计算机叫什么名字？学生思考、看书、回答；教师总结：随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）随机存取存储器中的信息按需要可以随机地读出，

4、也可随机地写入和修改，但在断电后不再保留原信息。113只读存储器的信息在一般情况下只能读出，不能写入和修改，在断电后仍保存原信息，是非易失性存储器，主要用来存放系统必须的基本程序。1.2微型计算机系统组成1.2.1微型计算机硬件系统组成提问：微型计算机系统一般可以分为硬件系统和软件系统，请同学根据示图说出硬件系统包含哪些配件？学生思考、看书、回答；教师总结：微机的硬件系统由主机箱、输入设备（键盘、鼠标）和输出设备（显示器、打印机）等组成。整个硬件系统采用开放式结构，各部件之间通过接口互相连接，组成一个有机整体。用户使用输入设备将外界的数据信息送入主机

5、，主机进行处理，然后再通过输出设备输出给用户。1.2.2微型计算机软件系统提问：微型计算机系统除了硬件系统之外，就是软件系统，软件系统都包括什么？学生思考、看书、回答；教师总结：微型计算机软件系统主要包括操作系统、运行维护软件及应用软件等。1131.3微型计算机使用常识1.3.11.3.2运行时的保养和维护提问：计算机怎样开机、关机才是正确的？学生思考、看书、回答；教师总结：计算机设备使用步骤：①开机时，应先开外部设备再开主机。②关机时，应先关主机再关外部设备。③若有外部设备无法正常使用时，可考虑打开主机后再开外部设备。1.3.2运行时的保养和维护提

6、问：在日常使用计算机的过程中，要注意哪些？学生思考、看书、回答；教师总结：防护方法：①开机时，不要移动主机和显示器。必须移动时首先关机并把电源插头拔下。②发现系统有火星、异味、冒烟时应立即切断系统电源，故障排除后方可启动计算机。③发现计算机有异常响声、过热等现象时，应设法找到原因，排除后方可使用。1.3.3其它维护注意事项提问：在日常使用计算机的过程中，使用其它外设时要注意哪些？学生思考、看书、回答；教师总结：①计算机的外设不应接得太多，否则将影响计算机运行的速度。②打印机、扫描仪、Modem等计算机外设不使用时，不要将其电源打开。③注意各种外设的连

7、接路线，避免插错而引起故障。④注意防尘，不使用时最好用专用的遮罩将其盖好。小结：1、机箱的主要部件组成。2、使用电脑时的注意事项。作业：1.复习本章2.预习下一章3.做本章的习题与实践题113课题序号2授课班级08计算机授课课时2授课形式现场教学授课章节名称第二章CPU使用教具计算机硬件设备等教学目的1.了解CPU的基本知识和性能参数。2.掌握CPU的识别、选购方法。3.掌握CPU的维护技能和性能测试。教学重点1.掌握各种类型CPU多种识别方法。2.掌握CPU测试软件的使用。教学难点掌握CPU的选购方法。更新、补充、删节内容具体实际应用课外作业P25

8、习题2教学后记学生对CPU可能有一种神秘感。借助大量的CPU的图片引导学生了解、掌握CPU种类、作用、识别及