六下语文课堂作业 回顾拓展五 答案

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1、六下语文课堂作业回顾拓展五答案1、看拼音写词语。捐赠诞生领悟分析顽强侵蚀乏力隐退里程碑逆时针卓有成效司空见惯见微知著2、划去括号中不恰当的读音或字。3、给带点词换个意思相近的词语。（1）鸦雀无声（2）盛名或美誉（3）敏感（4）惨痛坚毅舍弃4、从“日积月累”中选择合适的词语填入括号。（1）在学习和工作中，我们总会碰到这样那样的困难，只有那些敢于（迎难而上）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。（2）一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，必须做到（集思广益）、（群策群力）。（3）王叔叔早已是厂里的业务骨干，但他从没有停止过钻研，总是（精益求精）

2、，一次次对自己提出更高的要求。（4）在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极思考，做到（举一反三），那才算真正掌握了一项知识。（5）班队课上，同学们就去哪里郊游这个问题（各抒己见），王晓刚（标新立异、独出心裁），提议把郊游改成去社区义务劳动，得到了大家的赞同。（6）科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、写报告，都必须做到（实事求是），来不得半点虚假。5、阅读回顾科学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样（坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求，献身科学，淡泊名利）；就像千年圆一个飞天梦的炎黄子孙那样（热爱祖国，团结合作，集思广益，默默奉献，勇于探索，锲而

3、不舍，坚持不懈，才使得千年梦圆）；就像科学家谢皮罗、波义尔等人那样（善于观察，不断发问，锲而不舍地追根求源，把“？”拉直变成了“！”，找到真理）；就像怀特森先生要求的那样（学会独立思考，独立判断事物真伪的能力和科学的怀疑能力；不要迷信书本，也不要迷信权威）。5、收集格言警句。1、如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔2、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚（中国）3、我真想发明一种具有那么可怕的大

4、规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔（瑞典）4、科学史讲求实际的。科学史老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动——郭沫若5、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿（英国）6、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦（美国）7、人的天职在勇于探索真理。---哥白尼（波兰）8、锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。——荀况九、默读短文，完成练习。（1）划去括号中不恰当的词语。（计算、核算、改正、朗读）（2）仔细读一读陈景润写给华罗庚的信

5、的内容，想一想这里的“明星”和“微尘”分别指什么？答：这里的“明星”指华罗庚研究出来的《堆叠素数论》这本好书。“微尘”指这本书中一处小错误，像瑕疵一样。（3）联系上下文想一想，当华罗庚发现自己的计算的确出现了错误后，他会怎样称赞这位写信的“普通的青年数学教师”？请发挥想象，写在文中的横线上。答：这个年轻人真仔细，他的意见完全正确，真是一个难得的数学人才。（4）华罗庚和陈景润各有怎样的精神品质？答：华罗庚：善于吸取他人意见，实事求是，知错就改的精神品质。陈景润：善于指出他人的不足之处，不迷信权威，大胆质疑的精神品质。8、交流平台。“哥德巴赫猜想”

6、这一200多年悬而未决的世界级数学难题，曾吸引了各国成千上万位数学家的注意，而真正能对这一难题提出挑战的人却很少。陈景润在高中时代，就听老师极富哲理地讲：自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，“哥德巴赫猜想”则是皇冠上的明珠。这一至关重要的启迪之言，成了他一生为之呕心沥血、始终不渝的奋斗目标。陈景润在夜以继日的研究数学为证明“哥德巴赫猜想”，摘取这颗世界瞩目的数学明珠，陈景润以惊人的毅力，在数学领域里艰苦卓绝地跋涉。辛勤的汗水换来了丰硕的成果。1973年，陈景润终于找到了一条简明的证明“哥德巴赫猜想”的道路，当他的成果发表后，立刻轰动世界。其

7、中“1+2”被命名为“陈氏定理”，同时被誉为筛法的“光辉的顶点”。华罗庚等老一辈数学家对陈景润的论文给予了高度评价。世界各国的数学家也纷纷发表文章，赞扬陈景润的研究成果是“当前世界上研究‘哥德巴赫猜想’最好的一个成果”。