云南大学硕士研究生入学历年真题(普通生物学)

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1、云南大学硕士研究生入学历年真题（普通生物学）2001年普通生物学试题一、填空1、编码20种氨基酸的三联体密码有——种2、根据达尔文选择学说，物种中去极高的繁殖率与有限的生活资源的矛盾形成了生存竞争，再加上生物的——和——，必然形成——又由于环境的变迁，生物最终形成了——。3、染色体结构的改变主要有四种，即——、——、——和——。4、视锥系统对光的敏感性——，辨别物体细微结构的能力——。5、动物的行为一般可分为——和——两大类。6、植物的光周期反映可能涉及两种机制——和——。7、水及无机盐离子由植物根的表皮进入到根的中部（内皮层之外）有两

2、种途径——和——8、腺垂体不通过靶腺而发挥作用的激素有——、——和——。二、名词解释基因库光合自养成熟组织无性生殖病毒messenerribonucleicacid三、判断1、软体动物的肺与脊椎动物的肺既是同源器官也是同工器官。2、人体的呼吸运动决定于横隔肌的活动，吸气是横隔肌的收缩，使横隔肌向下，呼气时，使横隔肌松弛，横隔肌上升。3、每一种B细胞的表面只有一种受体分子，只能和一种抗原结合。4、体液也成细胞外液，三胚层的动物和高等植物的器官、系统都是包围在特定的体液之中。5、植物激素是由植物分泌组织中的内分泌腺细胞所产生。6、原肾管、后

3、肾管及肾脏的主要功能都是将细胞代谢产生的废物排出体外。7、某些细胞通过噬菌体获得的外源DNA片断，经过重组进入自己的染色体组的过程称为性导。8、在生物的系统发育中，最早出现细胞外消化的动物是腔肠动物。9、非整倍体生物中，三倍体通常是2n+110、系统不仅运输水分、无机盐和营养物质，而且还是支持身体的支架。四、问答1、毒力或治病力表示病原体治病能力的大小，主要是有哪些因素决定。2、大肠杆菌可以通过那些机制来修复紫外线照射导致的DNA损伤。3、什么是抗代谢药物？其作用机制有哪些？请举例说明五、论述从微生物生态学和微生物遗传学的角度论述长期服

4、用或滥用抗生素对人类将康造成的危害。2002年普通生物学试题一、填空1、古细菌是一类——细菌2、人体的肾上腺、胰脏和肝脏所共有的生理功能是——3、自主神经系统分为——神经系统和——神经系统4、人体免疫分为体液免疫和细胞免疫，前者靠——来完成，后者靠——来完成5、两只基因型为AaBb的动物交配，基因A和b位于统一染色体上，双亲的佩兹中都有20%时重组的，预期“AB”个体是——%1、多年生树木茎的树皮是——，而年轮是——2、植物光合作用中，calvin-bensen循环的产物是——3、动物的感受器可分为——和——两大类4、节肢动物的神经系统

5、是——神经系统，位于消化管的——陆生节肢动物依靠——将空气直接送到组织5、一种蛾中，控制深颜色的等位基因是显性的，控制前颜色的等位基因是隐形的，现有640只浅色蛾和369只深色蛾，群体呈hardy-weinberg平衡，是杂合子的蛾有多少只6、在真核植物细胞中，DNA存在于——中7、DNA分子最常发生的突变是——和——两种，突变可发生于——细胞中和——细胞中8、哺乳动物的血液循环可分为——循环，——循环和——循环9、群落结构表现为种群在其中的分布，包括——分布，——分布和——分布10、植物的向光运动是由于——所至11、人体肺的功能单位是

6、——，在其细胞中进行气体交换完全是按——原理进行的二、名词解释受精反射弧细胞呼吸大脑生态位结缔组织孢子中心法则细胞周期五界系统三、问答1、蛋白质结构如何？请举例说明蛋白质有哪些主要的生理功能？2、动物排泄器官的结构与功能是怎样进化的？3、为什么说维管系统、中胚层、羊膜卵等的出现或产生在生物从水生到陆生的演化上又极为重要的作用？4、减数分裂与有丝分裂有何不同？减数分裂发生在什么时间？2003年普通生物学试题一、填空1、植物界包括原植体的——类，无维管束而有颈卵器的——，均有维管束和颈卵器的——和——2、中性脂肪是由——和——组成，磷脂的组

7、成成分包括——、——和——3、种子植物的运输系统又成为——，运输水分和无机盐的是——和——，运输有机物的是——和——4、动物对食物的消化可分为两个类型，多数脊椎动物在——将食物研碎，经过——和——将食物消化，——吸收营养物质，——吸收水分5、肝脏是人体最大的腺体，其功能不只是消化——，提供——，而且对——有调节总用还能合成——等储藏——，并且有——和——功能6、神经的基本组成单位是神经细胞，又称——，通常由——和——组成，前者出细胞核之外，还有——、——和——，后者又形态和功能不同而分为——和——7、高等植物叶绿体膜系统为——模，一个膜

8、系统上又排列扁平——，尤其重叠排列为——，光合色素如——和——分布在——。叶绿体内固定CO2和还原为糖的途径成为——，也成为——途径，其产物是——8、动物及人体免疫反应是由于——进入而激发的相应器官产生——