会计系中最有意思的自我介绍(精选多篇)

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1、会计系中最有意思的自我介绍(精选多篇)会计系中最有意思的自我介绍(精选多篇)会计系中最有意思的自我介绍(精选多篇)会计系中最有意思的自我介绍(精选多篇)第一篇：会计系学生富有特色的自我介绍以下就是一名会计系的学生富有特色的自我介绍，大家可千万别学她哦。大家好，我是一个怎样的人?很难说。只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并论。我是一个追求完美兼浪漫主义者。平时很怕黑，所以不敢逗留在陌生无人之处。也因如此，不敢看些恐怖片。我是一个极少在友人面前动怒的家伙。住在地球上的人，我都想认识。就只除了不懂礼貌，没有修养的人。我是一个酷不起来的人。如果有机会你我相遇，当我对着你傻笑时，请不要惊讶，也不要

2、怀疑。我可能想到一些好笑的东西。现在的我长话不短说;短话拉长说。我只对待朋友很有善。我现在正在广州其中一间学院主修会计系。有缘再相见，无缘别相见。此文章来源于【自我介绍】欢迎大家继续浏览一篇超神经的自我介绍经济学专业毕业生的自我介绍第二篇：上课最有意思的老师上课最有意思的老师老师的爱，有太阳的温暖，有春风的和煦，有清泉的甘甜。老师，是最美的耕耘者，最美的播种者。--题记你若问我最喜欢的老师是谁，准会得到这样的答案：刘老师。她是我们班的历史老师。要问我为什么喜欢她。我会回答：风趣幽默。这也是我们全班同学对她的评价，她确确实实很幽默。她从不拘泥于课本知识，往往举一反三，旁征博引。古今中外的历史

3、故事，随手拈来，看似跳跃性极大，细细比之，较之，则是有很多相似之处，连而贯之，俨然一副历史演进图。她善读史料，正史野史，乐此不疲。对历史人物极熟悉，又敢说真话。但他很少直接评价一个人的好坏，总是让我们从他的故事中自己去总结，去体会，露出意味深长的笑。有一次，有一个同学分不清楚唐玄奘与唐三彩的区别，刘老师详细的对他说：“唐玄奘是唐代的一个人，而唐三彩是一种艺术品。”之后，刘老师又说了一句：“谢谢。”过了一会讲到了宋朝的纸币，刘老师又幽默的说；”宋朝出现了纸币，元代广泛流通。到明朝又回到了白银？这是为什么？我觉得是纸币假币太多，以我们今天的科技水平，尚且不能杜绝假币，何况古人乎？昨天我上超市看

4、一老太太结账的时候就用的假币，其实这也无所谓，关键是你印的也行啊，给人家一个自己画的，自己画的也行啊，你好歹画在长方形的纸上，你画在三角形的纸上，这也太无语啦。”这时我们全班人都笑了，一节课就在笑声中度过了，知识也在笑声中掌握了。光阴似箭，日月如梭，初一转眼就过去了，幽默的历史老师就要离开我们到九年级去了。第三篇：会计中的借与贷是什么意思会计中的借与贷是什么意思会计中的借贷只是个记账符号，要想记住借贷的使用首先要记住资产负债表就可以了。资产负债表左边是资产和费用类，借是增加，贷是减少。资产负债表右边是负债、所有者权益、收入，那么右边借就是减少，贷是增加。资产+费用=负债+所有者权益+收入这

5、样来记忆,等式左边的借增贷减,右边的则相反借方在帐簿的左侧，贷方在帐簿的右侧。在这里，要牢记一条不变的定律：“借方=贷方”，换句话说，在任何交易中，都必须同时登记到帐簿的左右两侧，其原则如下：(1)资产增加时，记入左侧；资产减少时，记入右侧。(2)负债增加时，记入右侧；负债减少时，记入左侧。借贷记账法以“借”、“贷”二字作为记账符号，并不是“纯粹的”、“抽象的”记账符号，而是具有深刻经济内涵的科学的记账符号。从字面涵义上看，“借”、“贷”二宇的确是历史的产物，其最初的涵义同债权和债务有关。随着商品经济的发展，借贷记账法得到广泛的运用，记账对象不再局限于债权、债务关系，而是扩大到要记录财产物

6、资增减变化和计算经营损益。原来仅限于记录债权、债务关系的“借”、“贷”二字已不能概括经济活动的全部内容。它表示的内容应该包括全部经济活动资金运动变化的来龙去脉，它们逐渐失去了原来字面上的涵义，并在原来涵义的基础上进一步升华，获得了新的经济涵义：第一，代表账户中两个固定的部位。一切账户，均需设置两个部位记录某一具体经济事项数量上的增减变化(来龙去脉)，账户的左方一律称为借方，账户的右方一律称为贷方。第二，具有一定的确切的深刻的经济涵义。“贷”字表示资金运动的“起点”(出发点)，即表示会计主体所拥有的资金(某一具体财产物资的货币表现)的“来龙”(资金从哪里来)；“借”字表示资金运动的“驻点”(

7、即短暂停留点，因资金运动在理论上没有终点)，即表示会计主体所拥有的资金的“去脉”(资金的用途、去向或存在形态)。这是由资金运动的内在本质决定的。会计既然要全面反映与揭示会计主体的资金运动，在记账方法上就必须体现资金运动的本质要求。运用借贷记账法加以处理如下：1．资金流入企业的业务。即资产与负债、所有者权益同时增加。资产增加记入有关账户的”借方”，负债和所有者权益增加记入有关账户的”贷方”。2．资金在企业内部流动的业务。即