中班语言声音教案

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1、精品文档中班语言声音教案  中班语言声音教案1活动准备复读机若干,录音操作指示卡。课件一份,话筒一个。创设几个相对安静的录音空间。活动目标通过活动感知声音的复制。学习看标记使用复读机录音。体验声音复制给人类生活带来的方便与乐趣。活动过程一、投石问路:声音从哪里来教师:小朋友们好,我是邵老师,今天X老师有事不在班上,她有一些事情要关照我们小朋友。播放录音。(小朋友好,我是X老师,提问:X老师人不在我们这里,她的声音是从哪里来的呢?小结:原来,我们可以把我们要说的话完整地录下来,这就是声音的拷贝,也就是我们平时说的

2、录音。二、心灵手巧:感知声音COPY1.打开多媒体课件,(1)情境一:兔妈妈急着出门,她有一个任务要交给我们小兔,可我们怎么知道兔妈妈交待的是什么任务呢?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档教师:咦,这不是录音笔吗?(打开录音)快听听妈妈和我们说了一些什么?录音内容:兔宝宝们,妈妈有事出门了,你们要把门儿关关好,别让坏人进来,再过几天,小狗就要过生日了,妈妈想和宝宝们一起唱个歌给小狗听,你们在家先把本领练好哦!提问:兔妈妈用了什么好办法给我们交待任务的?小结:原来,声音是

3、可以完整地录下来的,这就是声音的拷贝,也就是平时说的录音。(2)情境二:兔妈妈坐公共汽车去动物超市,可是,该怎么知道到动物超市了呢?教师:公共汽车里有报站名的声音会提醒我们,这声音是从哪里来的?提问:生活中还有哪里会用到录音?小结:生活中有这么多地方会用到录音,它给我们带来了方便。(六一演出音乐,早操音乐、复读机、电话录音、公交车报站名)2.学习体验:学习录音,体验录音带来的便捷。情境三:在动物超市里,小猴吆喝得满头大汗,有什么办法能让小猴省力一点?(1)儿操作:帮小猴录制吆喝的声音。①学习看操作提示卡使用复读

4、机。②交待操作要求:5只小兔一组合作完成录音任务。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档③教师重点指导操作有困难的小兔。(2)示录音成果,总结录音经验。教师:在合作录音的过程中,你们遇到了什么困难?是怎么解决的?(教师讲解录音时的注意点:不要发出噪声,尽量选择在安静的空间进行录音,录音时声音要响亮。)小结:小猴现在省力多了,他很感谢我们兔宝宝的帮助。你们不但学会了录音的本领,还帮助了小猴,心里高兴吗?3.艺术再造:巩固学习,录制生日歌曲。(1)复习领唱、合唱的技能。教师:我

5、们在以前学过一首,今天我们用领唱合唱的形式把她唱出来。(2)录制歌曲。教师:本领练好了,我们要正式录制歌曲了,准备好了吗?(3)现场播放录音,感受成果。教师:让我们一起来欣赏一下我们的录制的歌曲吧!4.结束部分,教师小结。教师:这么美妙的歌曲,我想送给小狗当生日礼物,小狗一定会很高兴。回到家,宝宝们还可以尝试用其他录音工具进行录制声音,希望你们能有更多发现,更多收获!活动延伸2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档区域活动:在探索区内投放录音工具,让幼儿进行学习录音,体验录音

6、带来的欢乐和便捷。游戏活动:讲录制好的歌曲放置在小舞台中,作为表演的背景音乐。家园共育:和爸爸妈妈一起体验录音的快乐,学习更多录音方法。  中班语言声音教案2  (一)内容简介黑乎乎的夜晚,鼹鼠爸爸准备睡个好觉。叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙、滴答滴答……各种各样的声音吵醒了鼹鼠爸爸,到底是谁发出的声音呢?是门铃、窗户、风、溪水、草儿吗?原来是春雨,滴答滴答……这就是春天的声音!  (二)主题分析故事通过讲述鼹鼠爸爸在一个春雨的夜晚,找寻各种声音的来源,让孩子感受了春雨中各种不同的事物发出的声音

7、,将孩子的视野带入大自然。  (三)情节分析黑漆漆的夜晚,窗外一片静谧。一个深墨绿的窗户,一瓶不知名的黄色小花,看到这样的画面,小读者的心顿时安宁下来。鼹鼠爸爸胖胖的身躯,挤在一张窄小的床上,充满喜剧效果的画面,又抓住了小读者的视线。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙……有趣又多变的各种声音,调动了小读者所有的听觉细胞,也引发了大家和鼹鼠爸爸一样的好奇心。在和鼹鼠爸爸一起找寻各种声音来源的过程中,小读者知道了大自然中各种事物

8、能发出各种不同的声音。最后和鼹鼠爸爸一起找到了原因,原来是春雨让不同的事物发出了美妙的声音,原来这就是春天的声音。鼹鼠爸爸听着春雨声,慢慢睡着了。相信小读者在这样的夜晚也会遐想联翩吧!  (四)角色分析故事的开始与结束,鼹鼠爸爸小小的眼睛一直迷迷糊糊的,那是春日特有的慵懒的睡意;结束时是鼹鼠爸爸找到答案后,在春雨叮咚中心满意足的惬意。鼹鼠爸爸在一路的倾听与寻找中,小小的眼睛却瞪得滚圆。

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