优秀青少年评比事迹材料(精选多篇)

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1、优秀青少年评比事迹材料(精选多篇)优秀青少年评比事迹材料(精选多篇)优秀青少年评比事迹材料(精选多篇)优秀青少年评比事迹材料(精选多篇)优秀青少年评比事迹材料(精选多篇)第一篇：优秀青少年评比事迹材料我是2014年9月入学的，2014年5月光荣的加入了中国少年先锋队。鲜艳的红领巾，伴随我一起学习、生活。愉快的学习生活，使我在德、智、体、美、劳各方面得到了锻炼和提高。s0100从我入学的第一学期开始至今，每学期我都被评为“三好学生”。从三年级开始，我当上少先队大队委员，连续三年被评为“优秀少先队干部”，～年10月被“环保小卫士”。多

2、次数学竞赛获奖，～年在首届中国中小学生作文大赛中，荣获二等奖。在学校里，我得到的奖项就更多了：“优秀学生干部”“优秀阅读小能手”“优秀主持人”“书法小能手”，～年3月我获得柴湾镇“四星级”雏鹰奖章……这些荣誉的取得，渗透着老师的汗水和心血，倾注着辅导员的辛勤培育和具体帮助指教，还有同学们对我热情的关爱和真诚的帮助，更离不开少先队组织为我提供锻炼的平台，为我搭建施展才能的舞台。二、星星火炬照耀我成长我在成长的过程中，并非一帆风顺，曾经饱尝过学习生活中的酸甜苦辣。1、帮助别人是我的快乐。有一次，学考试我的成绩不理想，老师虽然没有批评我

3、，但是我心里却非常难过。考试前，同学们都忙于复习功课、应付考试。当时，低年级一位同学因病缺课，要求我帮她补课，我放弃了复习时间帮她补了几天课。结果，她的考试成绩上去了，而我的成绩退步了。后来，父亲得知我的考分后，狠狠地批评了我，我非常委屈。现在，我反复琢磨，老师经常教育我们，当同学遇到困难的时候，要尽力热情的帮助他，难道我错了？一个星期天的下午，这位低年级学生的母亲找到我，亲自对我表示感谢，并拿出水果塞给我。我的委屈一下子被她的真诚化为快乐。还有一次，我的同桌在课后摔倒在地，下巴磕在窨井盖上，鲜血直流。我陪她一起找到了校医，校医说

4、要去诊所配药，我要跑向了诊所。此后，我每天陪她去医生那里换药，还帮她补习功课，这位同学非常感激我。我想，大家选我当大队委员，我要尽力帮助同学排忧解难，为少先队争光，让星星火炬更加耀眼夺目。考试结束了，是几家欢乐几家愁。我考虑到没有考好的同学，心情一定很难过。一位同学蹲在一旁，两手托腮，我主动接近她，跟她聊聊，并开导她考试是检验学习效果的手段，也是一种学习形式，考试不是目的，学会学懂才是目的，通过考试把不会的问题弄懂了，下一次就会好的。听了我的一番劝导，她的心情平静了许多，并提出要和我交朋友，我答应了。我想，要把工作做到最需要帮助的

5、人身上，要靠自己的真诚去捕捉求助的心灵，这样，才能给人以温暖，给己以快乐。2、打铁要靠自身硬。（1）在学习上下工夫，用巧学代苦学。过去，我靠死记硬背，学习很费劲。后来妈妈教我预习。结果很有效，我通过预习，把难点和不懂的问题带到课堂上去听，经老师一讲，更明确了。这样，有目的的学，就轻松了许多。我想，自己学好了，才有“本钱”去帮助别人。（2）解人、关爱人，找准突破口。作为一名大队委员不能图有虚名，要做实实在在的工作。同学之间有许多想法和实际问题，老师不一定都清楚。而同学之间的共同语言很多，这是我做大队工作的优势。每个人的具体情况不同，

6、工作方法不能千篇一律，因此我从理解人、关爱人入手，让他们把内心深处的想法倾吐出来，从中找工作的突破口，帮助他们解决困难，把大家团结在星星火炬的光辉下一起前进。我在帮助别人的同时，自己的思想也在深化和提高，工作能力呀在不断提高，受益匪浅。以上是我对个人的几点总结，在今后的学习、工作、生活中，我将继续努力，让胸前的红领巾更加鲜艳。第二篇：十佳优秀青少年事迹材料十佳优秀青少年事迹材料韩夕冉我是汽车产业开发区第四中学二年一班的学生，今年芳龄13岁，在班级担任团支部书记一职。我是一个酷爱学习，性格开朗的女孩子。早在小学阶段，就连续被评为“校

7、三好学生”，取得了各种骄人的成绩：吉林省少儿舞蹈大赛一等奖。全国小学奥林匹克数学竞赛二等奖。全国小学生读写大赛一、二等奖。汽车厂毕业班“三分之一”竞赛第四名《房子的变化》在“我爱一汽”征文活动中获三等奖（仅有的两名小学入围作品之一）英文作文“myfamily”作为《小学生英语辅导》的“擂主”，被收录在杂志中。长春市数学竞赛二等奖中小学生奥林匹克英语竞赛一、二等奖等等由于成绩突出，小学毕业时被评为“长春市三好学生”步入中学以来，我学习更加刻苦努力。在课堂上，我能积极举手发言，集中注意力认真听讲，不开小差，不溜号，而且能带动周围的同学

8、认真学习，不做与课堂无关的事情。对于作业，每次我都能非常认真的完成，绝对不会照答案一抄了之。而是会独立思考，独立完成。遇到不会的难题，也绝对不会丢到一边或者直接看答案，而是要先思考一番，再参考后面的答案，检查纰漏，并加以改正。因此，我在每次考试中成