2021雷锋纪念日主题策划方案模板

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1、2021雷锋纪念日主题策划方案模板2021雷锋纪念日主题方案1一、活动背景：一年之始，万物复苏，春风暖中花烂漫;阳春三月，鸢飞草长，雷锋月里话奉献。这是一个播种的季节，由于播撒的期望我们看到了金秋的硕果满载;这也是一个服务的季节，因为无私的奉献我们体会到了人间的美好。在这服务与奉献的春风中，我校组织掀起了学雷锋的热潮。雷锋同志这种从点滴好事做起的，并且把做好事一直贯穿在自己短暂的一生之中的“为人民服务”的高尚精神，是值得我们每一个人学习和发扬广阔的;是值得人们代代相传的!二、活动目的：1、在实践中体验雷锋精神的魅力。2、从实际活动中了解雷锋精神的

2、'含义。3、通过“身边的雷锋”互助活动，增加集体凝聚力。4、、尽自己的一份力气为学校、社会的和谐添砖加瓦。三、活动主题：“建设和谐社会我先行”四、活动口号：“爱惜环境，从我做起”，“爱心走进敬老院”五、活动参与对象：市场营销__班全体同学六、活动时间：-11-20__年3月份七、活动内容：1、三月20日，组织全班同学到敬贤公园打扫卫生，捡垃圾。2、慰问敬老院的老人，陪他们谈天，并为他们做一点力所能及的事。八、活动流程：略九、活动经费预算：略十、留意事项：1、在活动前一定要做好预备，并召开班委会争论不可预见的问题，着手想方法解决。2、在活动中，负责

3、人要确保整个活动的顺当进行，并确保秩序，让每个同学都留意安全问题。3、在敬老院时要确保每个同学文明礼貌，避免出现不文明行为，让每个老人度过一个平和快乐的下午。4、要求每个班委要起到应有的责任，组织好同学，负责将整个活动顺当举办下来。5、慰问敬老院，要求事先做好与敬老院负责人的沟通，确定好慰问时间，避免唐突。附件(活动流程)：略2021雷锋纪念日主题方案2-11-一、活动目的：1、结合学校少先队大队部的号召大力进行思想宣传，将雷锋精神的精髓贯彻到平常的教学和学习中去。组织同学们创新性地开展学雷锋活动，内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新。从美化

4、班级到清扫校园活动，从帮助同学、做好本职到帮助孤寡老人，从简洁的做一件好事到成为传播精神文明、弘扬先进文化的有效形式。雷锋的一生是平凡而伟大的一生，雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神。反映了社会主义价值观念和行为准则，代表了当代青少年成进步步的正确方向。因此，我们有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。2、“六个一”活动：召开一次学习雷锋的主题班会，出一期学习雷锋精神的主题黑板报，学唱一首与雷锋有关的歌曲，了解一个有关于雷锋的故事，背诵一句雷锋的名言，每个孩子做一件好事，预备一本登记本班同学学雷锋做好事状况的“好人好事登记簿”。

5、二、详细活动支配：1、3月8日——3月12日，“雷锋精神学习周———我和雷锋交朋友”(1)3月8日，出“争做雷锋式的好少年”的主题黑板报。(2)3月9日，雷锋事迹介绍会。(3)3月12日，班级进行“雷锋在我心中”主题班会。2、3月15日———3月19日“学习雷锋行动周———我以雷锋为榜样”-11-(1)学唱“学习雷锋好榜样”。(2)雷锋故事演讲赛。(3)雷锋名言背诵比赛。3、3月22日———3月29日“学习雷锋行动周———我与雷锋并肩行”(1)立足校园，走向社会，以班级和小组为单位组织学雷锋活动。建立卫生监督岗或卫生保洁队等形式的学雷锋活动小分队

6、，在班级内开展清洁墙壁脚印、保持班级清洁卫生的美化班级活动。在校内开展清扫校园的学雷锋活动。(2)组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓舞成果好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成果。(3)每个孩子为班级或家里做一件力所能及的好事。4、3月30日——3月31日“学习雷锋总结周———我做班级小雷锋”(1)收集本班的好人好事状况，专心填写本班的“好人好事登记簿”，对本班亮点的好人好事做具体记录并准时表扬鼓舞;(2)通过班会等形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字的班级学

7、雷锋总结。2021雷锋纪念日主题方案3一、活动时间：____年3月1日——3月31日-11-二、活动内容：(一)“学雷锋”主题班会举办活动：第四周星期一(3月10日)各班举办一次“学雷锋”主题班会。(二)“向雷锋同志学习”主题黑板报评比活动：各班办一期“向雷锋同志学习”为主题的黑板报，校团委将组织进行全校检查评比。(第三周之内完成)(三)“向雷锋同志学习”海报评比活动：各班交两张“向雷锋同志学习”为主题的海报到学校，校团委将组织进行全校检查评比。(第四周周一之前交校团委)(四)“向雷锋同志学习”名言展示活动：各班可以在教室里书写助人为乐、催人奋进

8、的名言，进行教室的布置，营造良好的文化氛围和学习氛围。(五)“四个一”活动：各班组织学生开展“四个一”活动：唱一首雷锋歌曲、讲一个雷锋故