vb程序设计教学目标

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1、《VB程序设计》教学目标设定曲江职校杨远峰实践总学时：128面向专业和年级：计算机专业一年级时间段：一学年一、实践课程教学的教学目标通过实验达到教学大纲要求的教学目的，通过实验的上机练习，达到熟练掌握VB编程技巧，养成规范、标准的思维和方法，具体实验的要求按每一个实验的要求去练习、上机、总结。二、实践课程的性质、目的与任务本课程是计算机基础课程。本课程的任务是向学生介绍计算机程序设计的基本知识，使学生掌握VB语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，了解面向对象程序设计的一般思路,培养学生应用计算机解决和处理

2、实际问题的思维方法与基本能力，为进一步学习和应用计算机打下基础。三、实践课程教学的基本要求本实验大纲的核心内容是10个主题实验，每个实验都针对某个具体应用精心设计，并以该应用为主题展开，通过这些实验的实施，学生应该认识VisualBasic6.0的编程环境、面向对象的概念、可视化编程的优势；会使用VisualBasic6.0编写简单的程序、使用其中的控件建立友好的程序界面、使用各个基本事件；掌握各控件的基本属性、事件、方法，掌握面向对象编程及可视化编程的一些技巧，掌握基本的程序设计流程。四、实践内容实验一Visu

3、alBasic6.0的安装与使用实践地点：实验室时间安排：2学时实践形式及方法：演示及动手操作［实验类型］：验证性试验［目的要求］1、安装VisualBasic6.02、编写显示“欢迎使用VisualBasic6.0”的窗体程序［内容提要］：熟悉VisualBasic的编程环境，掌握安装过程以及基本的设置。［主要仪器设备］：微机实验二拼图游戏界面设计实践地点：实验室时间安排：4学时实践形式及方法：动手操作［实验类型］：验证性试验［目的要求］1、建立一个拼图游戏的窗体程序2、该任务主要是布局菜单、图像框、图片框按钮

4、、标签、文本框、单选按钮3、程序部分主要是修改对象的一些常用属性、窗体运行后的大小、位置等4．根据实级界面的设计，完成中级和高级游戏界面的设计［内容提要］了解各控件之间的相互协作，合理安排程序界面，通过相应的事件，编写合适的代码，完成要求的内容。［主要仪器设备］：微机实验三随机排列拼图游戏的图块位置实践地点：实验室时间安排：10学时实践形式及方法：动手操作［实验类型］：综合性试验［目的要求］1、随机排列拼图游戏中几个图块的排列顺序2、每次随机排列时，图块的位置都会发生改变3、在游戏难度设计时，如果难度是最高级别（

5、困难），并且移动方式是逐格时，要求最左上角的那个图块位置不能改变，无论怎么随机排列，左上角的那个图块的位置是不会改变的，否则不能完成拼图游戏4、根据初级游戏中图块的位置随机，完成中级图块随机和高级图块位置随机的设计［内容提要］应用程序设计的基本结构设计方法和技巧，对象位置和大小的控制方法，随机数产生的方法设计该程序［主要仪器设备］：微机实验四拼图游戏中图块选中状态的设计实践地点：实验室时间安排：10学时实践形式及方法：动手操作［实验类型］：验证性试验［目的要求］1、使用鼠标事件可以选中图块2、选中图块有亮度框3、

6、使用控件数组记录选中的对象［内容提要］鼠标事件的应用、控件数组的应用［主要仪器设备］：微机实验五拼图游戏中使用指定键移动图块实践地点：实验室时间安排：12学时实践形式及方法：动手操作［实验类型］：验证性试验［目的要求］1、使用键盘上的2468键移动选中图块2、使用键盘上的上下左右键移动选中图块3、使用鼠标键移动选中图块4、移动规则的设定，只有目标位为空时，才可移动选中图块，5、逐格移动时只能是上下左右一格一格移动，不能跨格移动选中图块6、跨越移动时，可以跨越其它图块移动选中图块，前提是目标位要为空方可移动［内容提

7、要］几个常用鼠标事件，规则的设定［主要仪器设备］：微机实验六拼图结果正确性的判定实践地点：实验室时间安排：10学时实践形式及方法：动手操作［实验类型］：综合性试验［目的要求］1、对拼图完成后，检测拼图结果正确性与否，根据初始的随机位置情况进行判定2、计时器判定3、按钮单击事件判定［内容提要］计时器事件的应用，条件语句的应用［主要仪器设备］：微机实验七拼图游戏过关时间的记录实践地点：实验室时间安排：4学时实践形式及方法：动手操作［实验类型］：验证性试验［目的要求］1．应用计时器事件记录游戏过关玩家的时间2、将游戏过

8、关玩家的时刻记录到指定文件中［内容提要］计时器事件的应用［主要仪器设备］：微机实验八拼图游戏移图方式设计实践地点：实验室时间安排：8学时实践形式及方法：动手操作［实验类型］：验证性试验［目的要求］1、逐格移动方式中，选中图块只能是相临之间可以移动2、跨越移动方式中，选中图块可以跨越移动［内容提要］相临位置的判定、目标位的判定、移动后源位置和目标位置状态的判定［主要仪器设备