大气的热力状况教案

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1、高中地理辅导网http://www.dilufudao.com第二节大气的热力状况一、教学分析：有关“太阳辐射”的内容在第一单元已作了说明，故本节就不再重复，而直接进入大气对太阳辐射的削弱作用和保温效应。对于大气的保温效应新教材阐述得较为细致、具体。这样处理，既可使教材前后的内容相通，也增强了教材中各单元之间的联系，充分体现了新教材以人为本的指导思想。　　本节增加了全球热量平衡的内容。说明由于人类活动不断地向大气中输入二氧化碳等气体，造成的大气温室效应将会使地球的热量收支失去平衡，可能导致全球气候变暖。全球变暖又

2、会引起一系列的生态变化，进而影响全球的经济结构。教材做这样的阐述，给师生的教学留下了比较大的空间。有利于教师教学中发挥创造性的才能和学生探索精神的培养。二、教学目的或目标：1、知识目标：了解地球上最主要的能量源泉太阳辐射的性质和特点。掌握大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用。2、能力目标：会阅读和运用地图、资料分析地理问题的技能。3、德育目标：立辩证唯物主义观念，增强环保意识三、重点、难点：1、重点：大气的削弱作用和保温作用2、难点：大气的保温作用3、课时安排：1课时四、教学方法：谈话法五、教学过程：1、导入

3、新课：美国60年代的阿波罗登月计划实现之后，人类发现月球白天的温度可高达100℃以上，夜晚则降至－183℃。昼夜温差达300摄氏度，而地球的昼夜温差要小得多，这是为什么呢？这是因为地球上有厚厚的大气层，是大气的热力状况保护我们人类和一切生命的存在，下面我们讲大气的热力状况。2、讲授新课：一、大气的热力作用大家看课本大气的热力作用主要表现在那几个方面？答：削弱作用和保温作用投射到地球上的太阳辐射要穿过厚厚的大气层，才能到达地面由于大气对太阳辐射具有吸收、反射、散射的作用，从而削弱了到达地面的太阳辐射。投影或看书图2

4、.3“各种辐射的波长范围”京翰教育中心http://www.zgjhjy.com/高中地理辅导网http://www.dilufudao.com问：大气对太阳辐射的吸收、反射、散射有无选择性？那些波长的太阳辐射易被大气吸收？大气又放过那些波长的辐射？大气温度的高与低主要来自太阳辐射还是地面辐射？0.51.52.51.02.03.00.20.40.60.81.03.01.52.0辐射能力（卡/厘米2·分·微米）波长（微米）紫外区可见光区红外区［预备知识］太阳辐射的能量分布：0.15—4μm>0.76μm红外线43%

5、0.4—0.76μ、大气的热力作用［预备知识］太阳辐射的能量分布：m可见光50%<0.4μm紫外线7%能量主要集中在可见光部分短波辐射1、吸收作用：特点：有选择性O3：吸收紫外线CO2和H2O：吸收红外线问：大气主要吸收太阳辐射中什么波段的能量？最终的结果是什么？答：对于太阳辐射中能量最强的可见光部分却吸收的很少，大部分可见光能够透过大气射到地面上来。问：为什么在日出之前天就亮了，在树阴下，在房间里，凡是阳光不能直接照射的地方仍是明亮的？问：为什么在月球上白天看太阳只是一个明亮的圆盘，而四周背景却是黑暗的？问：

6、为什么晴朗的正午天空呈兰色？2、散射作用：特点：有选择性当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃是，太阳辐射中的一部分会以这些质点为中心向四面八方散射开来，从而使一部分太阳辐射不能到达地面。散射作用有一定的选择性，空气质点有能力散射波长小于自身直径的光。可见波长越短的光，越易被散射。所以，可见光中波长最短的紫色和蓝色光最容易被散射，因此晴朗的天空呈现蔚蓝色。京翰教育中心http://www.zgjhjy.com/高中地理辅导网http://www.dilufudao.com黎明和黄昏，虽然太阳在地平线以下，但它的

7、光芒已被空气中的微粒散射到天空，因此，天空是明亮的。问：为什么月球的表面昼夜温差相差如此之大？3、反射作用：特点：无选择性（1）反射主体：云和较大的颗粒尘埃。其中云的反射作用最为明显。（2）规律：云层越厚，云量越多，反射作用越明显。（3）所以，在夏季，多云的白天，气温不会太高，就是因为云的反射作用减少了到达地面的太阳辐射。思考］太阳高度与大气削弱作用的关系板图“太阳高度与太阳辐射经过大气路径长短的关系”什么是大气的保温效应?其原理何在?太阳高度答——太阳辐射经过大气路径短——被大气削弱的少问：为什么夜里温度又不会

8、降的很低呢？答：大气具有保温效应。（二）大气的保温效应问:为什么在寒冷的冬季还能在塑料大棚中生产蔬菜?什么是大气的保温效应?其原理何在?(边讲边画)师:指太阳短波辐射可以透过大气层射入地面,而地面吸收后放出长波辐射被大气中的二氧化碳吸收而增温.大气增温的同时也向外辐射小部分射向宇宙,大部分返回地面正好相反,称为大气逆辐射,这在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,大气对地面