2010春六年级语文模拟试卷

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1、2011年春六年级语文模拟试卷姓名：分数一、读读写写，书写正确又整洁。（3）1.临写。用钢笔将下面的句子临写在横线上。哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在了写作。———鲁迅2.读拼音写词语。（5分）zuòjiǎnzìfùpàiqiǎnlúndūnjìsìjǐnshèn（）（）（）（）（）3.在下面的括号里填上同音字或形近字。（3）（都念lín）波光（）（）（）次栉比凤毛（）角形近字（含有“宣”）寒（）（）闹（）染二、精挑细选（6）1.下面哪组词语中带点字的读音全部正确的是（）组A.丞相（chéng）逃

2、窜（cuàn）扑朔迷离（suò）出殡（bìn）B.鸟瞰（kàn）喘息（chuǎn）敷衍塞责（fū）佣人（yōng）C.粘连zhān旋转zhuàn荫护yìn撩起衣襟liāoD.琴弦xuǎn瞥一眼piē半晌xiǎng剖开pōu2.下面的这几组词语中书写全部正确的是（）组A.言过其实铮铮作响恍然大梧初出矛庐B.再接再励鸦雀无声永往直前抑扬顿挫C.焕然一新按部就班悬梁刺股惹是生非D.安然无样走投无路一筹莫展迫不及待3.下面的成语故事与人物对应正确的（）组A.杯弓蛇影（杨时）逼上梁山（林冲）梦笔生花（李白）B.单刀

3、赴会（关羽）完璧归赵（蔺相如）望梅止渴（曹操）C.有勇无谋（吕蒙）乐不思蜀（刘禅）宝刀不老（黄忠）D.凿壁偷光（车胤）鞠躬尽瘁（诸葛亮）煮豆燃萁（曹丕）三、体会语言。（4+3）1.读一读，解释加点词语。（1）邻居家的孩子眉目清秀。（）（2）事情终于有了点眉目。（）2.读一读做一做。哈尔威把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。这话中，众人的________________与船长的______________形成鲜明的_

4、_______.从这段话中体会到___________________________________________________________四、积累与运用，根据语境填空。（8）1.这部书中，人物形象描写得________，呼之欲出。2.老师送我的《新语文读本》，篇篇都是佳作，读来让人叹为观止________________。（表示“极度赞赏，拍着桌子叫好”这个意思的成语）3.读书是一种学习，因缺乏切身体验，所得毕竟有限；要想获得真知灼见，积累更多的人生经验，还得投身生活，动手实践，正如陆游所说“

5、_____________________________________”4.只要多留心日常生活，自然会有丰富的素材，写作时就能，得心应手，运用自如。（填上“比喻杰出的文笔”这一含义的词语）5.“”这个寓言故事告诉我们做什么事情都要分清主次，否则就会做出舍本逐末、取舍不当的傻事。6.“_________________________________”这句名言劝诫人们，要经常注意身边的那些小的祸患，不要掉以轻心否则会积成大祸。对钟爱的事物也要适度。五、课文回放。（5+3）圣母殿千的左扭柏，拔地而起，，它

6、的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，，像地下旋起了一股烟，又似。一个“拧”字，突出了，比用“转”字更有。一个“旋”字表示粗大，突出其的特点，又和“拧”“绳”相呼应。2读一读，你眼前会出现什么画面。花儿会红着脸笑，青草会细声细气地说话，蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候你。六、判断。在正确的说法后打“√”，错误的打“×”（4）1.《少年闰土》中的“我”是作者鲁迅。（）2.“阿炳患眼疾而双目失明”与“眼疾手快”中的“眼疾”意义不同。（）3.诸葛亮姓“诸”字孔明。（）4.“稻花香里说丰年”中“说丰年”的是青蛙。（）七

7、、按要求做句子。（6）1.小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块上街了。”（改为转述）2.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。（缩句）3.我们要运用并理解所学过的词语。（用修改符号修改病句）4.看着已成废墟的玉树，我们为灾区的孩子们牵肠挂肚。（改成反问句）八、阅读短文，回答问题。我的母亲丰子恺中国文化馆要我写一篇《我的母亲》，并寄我母亲的照片一张。照片我有一张四寸的肖像。一向挂在我的书桌的对面。已有放大的挂在堂上，这一张小的不妨送人。但是《我的母亲》一文从何处说起呢？看看母亲的肖像，想起了母亲的

8、坐姿。母亲生前没有摄取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。现在就用笔墨代替显影液和定影液，把我母亲的坐像晒出来吧.我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中央一