2009年湖北省宜昌市语文中考试题

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1、2009年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题（满分120分，考试时间120分钟）亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：　　1.本试卷共6页，共34小题，满分120分。考试用时150分钟。　　2.答题前，请将你的姓名、准考证号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷上指定的位置。　　3.所有答案全部做在答题卷上的指定位置，在草稿纸、试卷上答题无效。　　4.考试结束，监考人员将本试卷和答题卷一并收回。触摸汉字（10分）1．2009年湖北省宜昌根据拼音提示，将正确的汉字填写在下边句

2、中的横线上。（2分）①她优美的舞蹈仿佛让我们看到树枝上累累的果实，呈现出大地无尽的甜美与芳xīn。②好的篆刻，其图案设计和雕lòu 琢磨功夫必须是工艺美术的上品。1、（2分）馨、镂。2．2009年湖北省宜昌下边句子中有一个错别字，请找出来并改正。（1分）世博会之后，以松、竹、梅为主题的名信片一时间风靡校园。改正：2、（1分）“名”改“明”。3．2009年湖北省宜昌下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点“理”字的不同含义。(2分)你不理①财，财不理②你。3、

3、（2分）①管理、打理；②理睬。4．2009年湖北省宜昌请你根据自己的理解，用联字组词的方式，对下边句子中加点的“清”字至少做出三种以上的解释。（2分）有好茶喝，会喝好茶，是一种“清福”。（鲁迅《喝茶》）4、（2分）如：清闲、清静（净）、清雅、清凉、清幽等等均可。（因为生活环境和文化背景的不同，每个人对“清福”的理解将会存在较大的差异。所以，答案不仅要关注字表意义的掌握，更要关注字里的文化心理和人生感悟。）第11页共11页5．2009年湖北省宜昌请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意

4、思。（2分）①世外桃意思：②桃结义意思：5、（2分）①源：源头；②园：花园、果园等。6．2009年湖北省宜昌中国书法源远流长，曾产生了许多的书法流派。最受人们喜爱的有颜体、欧体、柳体、赵体等，你能写出其中一位书法大家的姓名吗？（1分）6、（1分）任写一家均可，颜真卿、欧阳洵、柳公权、赵孟頫轻松阅读（60分）一、观山水之美景（16分）[甲文]游太和山日记□徐霞客十一日，登仙猿岭……五里，越一小岭，仍为郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈，经其脊而下，为蟠

5、桃岭，溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登土地岭，岭南则均州境。自此连逾①山岭桃李缤纷山花夹道幽艳异常。山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕②间矣。但途中蹊径狭，行人稀，且闻虎暴，日方下舂③，竟止坞中曹家店。注解：①逾：跳过，越过。②山、陕：山西省、陕西省的简称。③“舂”通“冲”，下坠。[乙文]庐山草堂记□白居易匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，白乐天见而爱之。因面峰腋寺，作为草堂。是居也，前有平地，中有平台，台南有方池。

6、环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧，夹涧有古松、老杉，大仅十人围，高不知几百尺。修柯戛②云，低枝拂潭，如幢（），如盖（），如龙蛇（）……其四旁耳目、杖履可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪；阴晴显晦，昏旦含吐，千变万状，不可殚记，故云甲庐山者。注解：①匡庐：指江西的庐山。相传殷周之际有匡俗兄弟七人结庐于此，故称。②戛（jiá）：摩，摩娑。第11页共11页7．“记”是我国古代一种比较常见的散文体裁。初中阶段，我们曾经学过不少的同类文章，请你根据回忆和比对，从写作内容和

7、行文风格上，分别为[甲][乙]两文各找一篇最近似的课文。将文题写在相应位置。（2分）8．请用“/”线为下边的句子准确断句。（2分）自此连逾山岭桃李缤纷山花夹道幽艳异常。9．分别解释[甲][乙]两文中加点的“溯”“蹊”“及”“旦”的意思。（4分）10．根据文意，将“张”、“竖”、“走”三个字准确还原到[乙文]的括号里。（2分）11．请用原文说出白居易的“庐山草堂”具体建在什么地方？（限四字）（2分）12．[乙文]中加横线的句子，描写了“庐山草堂”旁的四季之景，欧阳修的《醉翁亭记》中也有一组描写四季之

8、景的句子，请默写出这组句子。（2分）13．翻译下边的句子。（2分）介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。二、品龙井之香醇（10分）龙井问茶□钱汉东①杭州西湖是最令人向往的，它的美妙，不仅在于湖光山色，还在于湖边、山里的那些清静的喝茶处。龙井是茶客必到之地。②暮春三月，正是江南草长、杂花生树、群莺乱飞的季节。十余年前的那个时节，我邀三五知己结伴前去龙井。一路的好山好水，一路的桃红柳绿，让人陶醉。到九溪十八涧，我们准备品茗聊天，小憩片刻。这时来了一位老妪，说是龙井村人，欲搭我们的车回去。龙井正