高考语文文学作品阅读之评价思想内容答题技巧

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1、现代文文学作品阅读《考试大纲》关于现代文阅读的总体要求是“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”。对于文学作品来说，考查B级C级和E级三种能力。具体内容为：（一）理解（B级）1、理解文中重要词语的含义。2、理解文中重要句子的含义。（二）分析综合（C级）1、筛选并整合文中的信息。2、分析文章结构，把握文章思路。3、归纳内容要点，概括中心意思。4、分析概括作者在文中的观点态度。5、根据文章内容进行推断和想象。（三）鉴赏评价（E级）1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。选文特点1、

2、文章厚重有底蕴。或是古迹或是名胜或是具有地域色彩的地方。弘扬一种品格，阐明一个哲理或呼唤一种精神。2、时代感强。一般文章多写现实话题，思考的是现实生活中的问题，表达的是对现实生活的强烈感受，时代气息浓郁。3、技法多样。文章采用多种技法表现主题。答题技巧及模式六、分析文学作品的思想1、定义。文章的思想内容是指在文章中所应用的全部材料及其所表达的见解、主张感受和思想倾向。（反对什么，赞成什么）2、内容包括：从文体上看，包括四种类型。即叙事性语段的语段、描写性语段的语段、议论性语段的语段和说明性语段的 语段。    （1）叙事性语段

3、的语段需要抓住所叙事件的主干：时间、地点、人物、事件、结果。（2）描写性语段的语段需要抓住所描写的景物的主要特点：主体、特点、氛围、感情（3）议论性语段的语段需要抓住中心论点：论点、论据（4）说明性语段的语段需要抓住所说事物的本质特征：说明对象、特点3、分析文学作品的内容的命题角度（1）考查对具体内容的概括。将文字量大的句段篇的要旨简要的提取，概括出符合题目要求的语句。（2）考查对具体内容的阐发。对文章中抽象的概括的语句能具体的材料通俗地加以解释阐发。4、归纳内容的方法。（1）重点摘取法。摘取文中议论抒情的文字。（2）摘取拼接

4、法。摘取出每段文字的关键语句，按要求将其拼接，从而归纳出文字的要点。（3）逐层归纳法。依次归纳各段部分的要点，然后把各段的内容整合在一起。（4）揣摩提炼法。从整体入手，理解写作意图和采取的表现方法，提炼文章要点。5、概括主旨的答题模式：本文通过介绍了……（内容），表现了……（思想）或抒发了……（感情）。6、概括主旨的方法。（1）标题法。一篇文章的标题，往往是眼睛，“片言以居要，立一篇之警策”。（2）开篇法。文章首段中心句也可能是中心句。（3）结尾法。文章的结尾，往往会卒章显志，表现主旨的。（4）摘录文章关键句。利用文中的议论和

5、抒情的句子概括。（5）自拟法。根据自己的理解，抓取写作的目的，自行概括。样解答“筛选并整合文中的信息”题所谓“筛选”，即根据阅读要求搜寻、辨别、提取文中的有关信息，也即根据题目要求，区分信息的主次、轻重，去伪存真，进行比较、选择，从中选出所需要的词语或句子，挑选出符合考题要求的语言材料。筛选的关键是找准与选项对应的原文。所谓“整合”，就是对筛选出的信息进行转换、概括、组合等再加工，综合、归纳，使之符合考题要求。选择题的各个选项，已经对有关信息进行了整合，要求判断所作的整合是正确的还是错误的。所谓“信息”，就科学类文章而言，是指

6、文章传达给读者的新概念、新知识、新思想、新经验以及有关对它们的解释与阐述，它可以是事实、理论，也可以是观点、设想；或代表某些信息的符号、数据、图形等。这类题目，通常涉及被说明的事物的功能、构造、过程、成因、条件等因素，也涉及研究、生产的依据、方法、途径等。现代文阅读中“筛选并整合文中的信息”题的解答方法如下：(1)通读原文，获得整体印象，弄清题目要求。认真仔细地通读全文，逐段了解基本意思，尤其是主要段落、层次的内容；见到文章中含有“构造”、“功能”、“危害”、“依据”等字眼或与之相当的词语的句子，要特别留意，要注意所涉及的内容

7、的层次、所覆盖的文字范围。明确以下问题：①文章主要说了什么事，什么新发现?或者介绍了一种什么新理论、新技术、新成果?②总的观点倾向怎样?③全文可分为几个层次?要求筛选什么主要的信息？如2006年全国高考湖北卷第二大题《深海呼吸》（原文略）6、下列关于深海潜水动物肺的特性和功能的理解，不正确的一项是A．与人类不同，深海潜水动物的肺可在保留极少氧气的情况下不受损伤。B．与人类不同，深海潜水动物的肺可在强大水压下变形收缩后迅速恢复。C．深海潜水动物的肺覆盖着一层活性剂，因而缩展自如，具有降低心率的神奇功效。D．深海潜水动物的肺覆盖着

8、一层活性剂，因而坚韧有力，具有抗击高压的神奇功效。本题围绕“关于深海潜水动物肺的特性和功能的理解”，提供了4种表述，要求考生从中选出表述不符合原文意思的一项。要答好这道题，首先要能捕捉题干中的提示，即深海潜水动物的“肺”的“特性和功能”。A项筛选第二段的第二句和最后一句，并将