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时间:2021-10-01
《《难报三春晖》反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《难报三春晖》反思1、过这些教学活动的设计,把学生孝敬父母的心意、表现与行为选择结合起来,提高了教育的实效性。让学生积极参与课堂教学,成为学习的主体。2、通过学生思考和讨论来体会父母对子女深沉、无私的爱,同时,意识到自己对父母付出太少,从而增强同学的责任意识和为父母、为家庭付出的主动意识。3、整个教学活动的设计,都围绕着对家、对父母的爱,最终达到“老吾老,以及人之老”爱的升华。体验孝敬父母不仅是物质上的扶助,更应是精神上的关爱;不仅要孝敬我们的父母,还应孝敬爷爷奶奶、外公外婆等长辈。同学们在课堂上时而畅
2、所欲言,时而若有所思,学生成为课堂的主体,积极性充分调动,课堂气愤活跃,收到了良好的教学效果。4、在题目设计上有点多,时间显得有点紧张,有些题目学生活动不够充分。如学生在讨论活动二时没有足够的时间发言,在今后的教学设计中,问题和活动要少而精,给学生充分的思考和活动的时间,让学生真正成为探究式学习的主体。
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