本科药液抽吸、口服给药教案

《本科药液抽吸、口服给药教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、实验课教案首页课程名称基础护理学授课教师职称助教授课专业护理学授课对象普本2009级授课日期2011.3.21-3.25单元学时4学时授课题目药液抽吸法、口服给药法教学目的掌握药液抽吸的方法及注意事项掌握无菌原则与查对制度的实践应用教学内容与时间分配药液抽吸法目的、评估计划5分钟操作示教35分钟口服给药法示教录像15分钟要点、重点总结5分钟学生分组练习80分钟学生回示20分钟重点与难点重点：注射器使用，药液抽吸的正确方法难点：无菌原则与查对制度的实践应用方法与教具或病例病例、演示、录像、练习、回示、总结主要外文词汇Withdrawingdrugs；Administeringoralm

2、edications;参考资料《护理学基础》第四版人民卫生出版社李小寒尚少梅主编《基础护理技术操作流程及评分标准》思考题药液抽吸的基本方法教研室主任及课程负责人签字教研室主任（签字）课程负责人（签字）年月日年月日药液抽吸一、目的为各种注射准备药液二、评估操作环境，应清洁宽敞，一般于治疗室内进行。（因治疗室空气每日经过紫外线消毒，相对干净）三、计划1.操作者准备：洗手，戴口罩。2.物品准备：基础治疗盘：治疗盘、无菌持物镊及无菌缸，2%碘酊，70%乙醇，无菌棉签，无菌纱布缸及纱布，砂轮，启瓶器，弯盘。其它：2.5ml,5ml注射器各一只，0.5mgvitB12一支，80万单位青霉素一支，

3、10ml10%生理盐水一支，无菌治疗巾包。3.环境准备：操作前30min停止清扫，减少走动，避免尘土飞扬。四、实施1.擦治疗桌，擦治疗车，准备相应用物。2.核对医嘱及注射卡片。3.按照无菌操作的原则铺无菌治疗盘。4.取一支0.5mg的vitB12一支,按照三查七对的原则，根据医嘱核对药盒及小安瓿上的药名，浓度，剂量，有效期，有无沉淀，浑浊变色。5.将小安瓿垂直持于手中，轻弹安瓿顶端，使药液流至体部。6.用70%乙醇环形消毒安瓿颈部。7.有易折痕迹的，可直接折断安瓿，没有易折痕迹的，用砂轮在安瓿颈部划一环形锯痕，再次消毒锯痕处。8.用无菌持物镊取一块无菌纱布。9.左手持小安瓿体部，右手

4、垫无菌纱布持安瓿顶端，折断安瓿。10.取一支2.5ml的注射器，检查密封性，有效期，固定针头后从包装中取出。11.取下枕头保护帽，检查注射器针头，是否针头无钩，无锈，无弯曲，针尖锋利，注射器刻度清晰，确定无误后扭转针栓使针尖斜面向下与刻度相背。12.右手持注射器，左手持小安瓿再次核对。确定无误后将注射器针头置入安瓿内液面以下，左手食指与中指夹紧安瓿，无名指固定针栓，拇指与小指固定针筒，针头斜面向下右手拉动活塞，抽吸药液。13.药液抽尽后，右手食指固定针栓，取出注射器，回拉活塞，然后向上缓慢推动活塞排尽注射器内的空气。14.再次核对，将空安瓿套在针头上，连同注射卡一起放入铺好的无菌盘内

5、备用。15.如前法，取80万单位青霉素一支，10ml10%生理盐水一支，按照三查七对的原则，根据医嘱核对药盒及大安瓿，密封瓶上的药名，浓度，剂量，有效期，对光检查安瓿内药液有无沉淀，浑浊变色，密封瓶瓶口有无松动，瓶身有无裂缝。16.如前法折断大安瓿待用。17.用启瓶器去掉青霉素瓶铝盖的中心部分，2%碘酊消毒一次，70%乙醇脱碘两次。18.如上取出一支5ml注射器，核对后，左手拇指与食指持大安瓿，大鱼际肌和其余三指固定针筒，右手持注射器将针头置于药液中，针头斜面向下，右手拉动活塞，抽吸药液。19.抽3ml10%生理盐水，右手固定针栓取出注射器。1.拿起密封瓶再次核对，无误后将注射器针头

6、插入密封瓶内。2.左手拇指与食指夹紧密封瓶并将其倒转，大鱼际肌和其余三指固定针筒，右手拉动活塞，抽吸药液。3.抽尽药液后，右手食指固定针栓，拔出针头，同法排尽空气。4.再次核对，将空密封瓶套在针头上，连同注射卡一起放入铺好的无菌盘内备用。5.按照无菌操作的方法铺好无菌盘。6.整理用物，洗手。五、注意事项1.严格执行无菌操作原则和查对制度。2.抽吸药液及排气时，不可浪费药液以免影响药量的准确性。3.注意注射器的使用，分清注射器的无菌区及非无菌区，抽吸药液时不可握住活塞体部，排气时不可跨越注射器无菌区，以免污染药液。4.根据所抽吸药液的剂量不同，选取合适的注射器。5.于密封瓶内抽吸药液时

7、，应先向其内打入等量的液体或气体。6.药液抽吸时间：最好现用现抽吸，避免药液污染和效价降低7.根据药液的性质抽取药液；混悬剂摇匀后立即吸取；吸取结晶、粉剂药物时，用无菌生理盐水或注射用水或专用溶媒将其充分溶解后吸取；油剂可稍加热或双手对搓药瓶（药液遇热易破坏者除外）后，用稍粗的针头吸取。口服给药一、目的协助患者安全、正确服药，以减轻症状、治疗疾病、维持正常的生理功能、协助诊断和预防疾病。二、评估1.患者病情及口腔情况；自理能力及合作程度2.治疗慕斯；注意事