服装结构制图与加工工艺课程教学大纲

《服装结构制图与加工工艺课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、服装结构制图与加工工艺课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质，教学目的，任务和基本要求：1、课程的性质、教学目的服装制作包括裁剪与工艺两大部分。裁剪可分成制图、排料、裁剪三个工序，其中服装结构制图是裁剪的首道工序。加工工艺包括缝纫、熨烫等技术。结构制图与缝制工艺直接影响成衣效果。本课程通过十二类有代表性服装品种的制图实例、缝制要领及步骤的学习介绍了正常体型的基本款式的服装结构制图与缝制工艺技术的基础理论和基本技能，及一般体型的服装款式变化的结构制图方法。希望学习后能举一反三，独立地裁制各式服装，为毕业后的上岗工作打下扎实的基础。达到服装应用型中等技术水平。2、课程任务男女西裤

2、、男女衬衫、男女春秋衫、茄克衫、中山装、连衣裙、男女西装、男女大衣的结构制图与缝制工艺。3、教学基本要求（1）掌握服装结构制图与加工工艺所需的常用工具与设备。（2）熟练掌握普通男女西裤、男女衬衫、男女西装、连衣裙：量体、加放、结构制图、放缝、排料、算料方法；工艺流程、缝制工艺、技术要求、质量标准。能独立地裁制一般品种的服装。（3）能运用服装结构变化规律的基本理论去认识、分析、解决一般体型的服装款式变化。（4）了解一些处理特殊体型款式变化的制图方法。（5）初步掌握呢料服装制作中的推、归、拔技术。（6）有选择地制作中山服、呢大衣。基本掌握其缝制工艺技能。 二、本课程与相关课程的衔接，配合

3、关系：本课程是广播电视中专服装设计与加工专业的一门重要主课。应在《服装手工工艺》、《服装车工操作技术》、《服装加工设备》课程之后开设。分三个学期学完，学完后才能开始毕业综合实习。 三、实践性环节教学要求：1、教学方法和教学形式的建议（1）教学媒体设置及要求教科书为主教材，要求按照本大纲的要求，全面系统地阐述本门课程的基本知识。本课程内容多且重要，并具有极强的实践性，教学过程中可以结合课程内容，观看与教学有关的服装结构制图、缝制工艺录象带；教师亲自示范裁制服装的运作过程；安排学生去服装长参观，熟悉服装裁制的有关环节的运作过程，以增强学生的感性认识，熟练掌握结构制图和缝制工艺的基础理论和

4、基本技能。自裁自做服装。（2）课程的教学要求层次教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求。四、特殊说明：1、本大纲的适用范围：本大纲适用于广播电视中专服装设计与加工专业《服装结构制图与缝制工艺》课程。本大纲同时又是考试指南，考试的内容应以本大纲为依据，不得超出大纲的范围。应用本大纲出试题，应注意划分知识结构层次和能力层次，难易适度，做到记忆，理解，应用互相搭配。2、教学中应注意的问题(1)教学时要遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则，符合学生的认识过程和接受能力。特别要注意理论联系实际的原则，紧密结合生产实际，合理处理教材内容的系统性、直观性。(2)教学时，加强

5、基本理论和基本技能的教学。 第二部分大纲本文 一、男女西裤结构制图与缝制工艺Ⅰ、教学目的与教学要求：（1）熟练掌握普通男女西裤的组合部件和结构线条名称。（2）熟练掌握普通男女西裤的测体部位、测体注意事项及加放量（冬夏和秋冬）、放缝、排料、算料方法，裁片对丝绺的要求。（3）熟练掌握普通男女西裤制图公式、裁剪方法。（4）熟练掌握普通男女西裤的简做缝制工艺程序、缝制方法，技术标准和质量要求。（5）掌握男女西裤的归拔、熨烫技术。（6）了解普通男女西裤在制图上的差异。（7）了解西裤各部位的造型变化（紧身型；牛仔裤；宽松型；箩卜裤等等），能举一反三裁剪各款式西裤。（8）了解精制男西裤加工工艺。Ⅱ

6、、教学内容：女西裤结构制图，女西裤的加工工艺，男西裤结构制图，精制男西裤加工工艺，特殊体型结构制图，连腰裤结构制图，牛仔裤结构制图，箩卜裤结构制图，箩卜裤加工工艺。Ⅲ、教学建议：（1）结合授课组织学生自裁自做男女西裤（简做）（2）组织学生参观制作男女西裤的服装厂，增强感性认识。 二、男女衬衫结构制图与缝制工艺Ⅰ、教学目的与教学要求：（1）熟练掌握男女衬衫的组合部件和结构线条名称。（2）熟练掌握关门领直省女衬衫和普通正常体型男式衬衫的测体部位、测体方法、测体注意事项及加放量（春夏秋冬），放缝、排料、算料方法，裁片对丝绺的要求。（3）熟练掌握关门领直省女衬衫和普通正常体型男式衬衫的制图公

7、式，裁剪方法，缝制工艺程序，缝制方法，技术标准，质量要求。（4）掌握女式衬衫领样的变化，省的变化，袖子的变化和款式变化——横省、收腰，男式领女衬衫结构图。（5）掌握熨烫的基本知识和技术。（6）了解特体的量体方法及特体裁衣的处理方法。（7）了解上衣病例分析。Ⅱ、教学内容：男式衬衫结构制图，男式衬衫加工工艺，女式衬衫结构制图，女式衬衫加工工艺，花式女衬衫结构制图，女式衬衫领样的变化，省的变化，女式衬衫的袖子变化。Ⅲ、教学建议：（1）结合授课，组织学生自裁自做男