2017年度专题民主生活会发言提纲两篇汇编

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1、2017年度专题民主生活会发言提纲两篇汇编第一篇     2017年度专题民主生活会是学院党委深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，根据《******关于开好2017年度领导班子和党员领导干部专题民主生活会的通知》(**发【2017】31号)要求，我认真学习领会习近平总书记重要批示和各级指示要求，深入学习领会党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，结合个人思想和工作实际，自觉把自己摆进去，认真查摆问题，现对照检查如下：     一.2016年度查摆问题整改情况  

2、   2016年度对照检查共查摆出理论知识薄弱、工作角色转换慢、党员管理偏软、规范化建设推进不力、服务群众意识和能力欠缺、工作主动性不足等6方面问题，一年来，我系统全面学习党的十八大、十八届历次全会、十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，积极参加“两学一做”学习教育，理论知识有了较大进步，较为扎实;我积极转变角色，认真履行支部书记职责，工作开展较为成功;认真贯彻落实党内组织生活制度，履行全面从严治党责任，党员管理日趋规范，党内组织生活开展经常，有针对性地开展谈心谈话，党员教育培训取得较好成绩;深入开

3、展党支部规范化建设年活动，初步建好直属党支部党员活动阵地，档案管理规范有序;深入开展丰富多彩的工会活动和教职工政治理论学习活动，深入教研室，了解各教研室的实际情况，以能力之所及做好部门教师工作服务、协调工作;改变工作方法和态度，凡事早谋划早动手，与主任、副主任配合积极主动开展工作。一年来虽然查摆的各项问题都得到了较好的整改，但由于我自身本领较弱，功底不厚，整改提高依旧在路上。     二.2017年度存在的主要问题     (一)学习贯彻落实党的十九大精神方面。     作为一名中层干部，我能认真学习贯彻党

4、的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但在学习过程中还存在一些问题。一是学习深度广度不够。对于党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统，存在一知半解、浅尝辄止的情况。政治敏锐性和洞察力不足，不善于从政治和全局的角度来观察、分析问题，缺少时不我待的使命感和危机感。二是学

5、用脱节，从理论到理论，就理论谈理论，不能做到理论联系工作实际，与部门中心工作结合，在做实上下的功夫还不够。     (二)认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面。     一是在执行上级党委决策上领会不充分不透彻，没有从讲政治的高度去认识把握，没有从全局出发分毫不差地执行，部分工作落实上有打折扣现象，尤其是监督执纪四种形态运用第一种形态存在畏难情绪。二是请示报告制度落实差，作为直属党支部书记，对于党建工作的开展落实情况汇报仅限于学院规定的专题汇报会，自己主动与分管领导请示、报告具体工作太少，自以为只要

6、干好本职工作，按照规定程序、文件要求落实就是合格。      (三)对党忠诚老实方面。      一是存在“老好人”思想。在党员教育管理，对于支部党员在党员培训学习中缺席、找借口不参加党组织生活，耐于情面，不能严格要求或直接提出批评，制度执行偏于宽松。二是一些组织生活开展形式单一、质量不高、效果也不好，但在宣传中人为拔高，刻意夸大活动效果，有弄虚作假的现象。三是在工作、生活中，对于一些违规不当、负能量的言行所产生的负面影响认识不足、抵制不力，不能做到及时的反驳纠正，缺乏亮剑精神。      (四)担当责任，

7、攻坚克难方面     履行基层党建和全面从严治党责任，对党建的重要性认识仍有欠缺，抓落实的本领不强。一是对于从严治党认识不够到位，存在“重业务、轻党建”的重视不够的问题。从严治党的意识囿于教育教学、部门稳定的压力，片面地认为从严治党是“软任务”、是务虚工作，教育教学、行政业务才是“硬指标”，没有树立起“抓好党建是最大政绩”的观念，对于如何从严治党主动思考不多，组织凝聚力减弱，党员作用发挥不明显。二是“两学一做”学习教育常态化制度化虽然按照要求推进，但对于学习内容精髓把握不是很准确、到位，尤其是对党中央提出的

8、新理念新思想新战略理解不深入，学习方式单一，开展的党员教育培训活动针对性不强，推动党建工作与中心工作深度融合不够。三是没有彻底的落实年度任务。2017年党建工作重点亮点不突出，比较重视落实学院党委部署要求，抓宏观谋划较多，开支委会研究落实少，在落细落小、做细做实上做的不好，缺乏持之以恒、动真碰硬的韧性和“钉钉子”精神;平时党建管理更多的是定目标、搞活动，在查缺补漏、填补短板上得过且过，缺乏在解决重点、难点问题上持