201X年度民主生活会发言提纲

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1、201X年度民主生活会发言提纲按照州纪委、州委组织部《关于认真开好2016年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》等文件要求,围绕学习贯彻党的十八届六中全会和省委十届九次全会精神这个主题,结合“两学一做”学习教育,对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》精神和要求,紧密结合我县实际情况和个人思想、工作实际,通过征求意见、谈心谈话和个人自查,深入查摆、剖析了存在的问题,认真制定了整改措施,明确了下步努力方向。现将有关情况报告如下:一、对照准则条例查找6个方面存在的问题和不足1.理想信念

2、方面。受外界因素影响,理想信念有所淡化;理论和业务知识学习缺乏深度,学习还不够系统和全面;在工作上联系群众不够广泛,服务群众意识不强;改革创新意识有所衰减,没有真正把理想信念上升到共产党人的政治灵魂和精神支柱的高度去对待。2.政治纪律和政治规矩方面。一是遵守政治纪律态度不坚决,大局观念和长远发展意识有待加强,有时会不顾长远发展追求短期效果和成绩。二是遵守党的组织纪律不严格,执行民主集中制程序不严谨,听取班子成员意见或建议不够;对干部职工中存在的一些不良风气批评和整治力度不够,有时候会手下留情。三是对政治纪律认识不够深,存在麻

3、痹思想。四是行为上存在自由性,看到问题就直接讲出来,认为对的就直接安排,缺乏沟通,有时会伤害一些同志的感情。3.作风方面。一是为人民服务的宗旨观念不够牢固,对待群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作稍多时,性子就有些急躁,态度不够和蔼,没有合理调整自己的情绪。二是深入基层调研不够,对全县的工作指导和督促还不够深入,真正沉下心来到基层为群众解决突出问题的情况很少,发现问题不准,致使工作效果不够理想。三是在落实中央“八项规定”和省委、省政府21条措施,州委、州政府20条要求及县委、县政府22条实施意见精神上,领导带头、以上率

4、下的作用没有充分发挥,还没有形成上下联动、共同推进的工作合力。四是对“四风”变相反弹回潮等问题,关注不足,批评不多,反击不够。4.担当作为方面。一是责任担当不够,工作中有时候会有畏难情绪,主动担当意愿不足,不敢“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”。二是不讲批评,只讲和气,有时为了搞好团结,自己也会当老好人、讲一团和气,对干部队伍中存在的突出问题,管理不严,惩治不力。三是工作标准不高,面对繁重的工作任务时,有时会疲于应付,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准,满足于不出错、过得去。四是对新常态下如何更好地开展工作,主动研

5、究不够,措施办法不多,凡事等着上级出政策,有时把工作推进慢、任务不落实,归咎于外部因素,不能从自身找原因,指导工作时出现了“本领恐慌”。5.组织生活方面。一是重视程度不够,参加组织生活积极性不高,先锋模范作用有所减退,有时把参加组织生活当作一种“负担”,没有从思想深处认识到党的组织生活的重要意义。二是民主生活会质量不高,批评和自我批评的风气不浓,有时会把民主生活会当作一般任务,为开会而开会,议题不明,流于形式,没实际效果。三是基层党组织建设软弱涣散,组织生活的管理不到位,党内组织生活准备不充分,缺乏严肃性,缺乏对党员的教育、

6、管理、评价、考核等有效的监督制约机制和激励约束机制。6.落实全面从严治党责任方面。一是管党治党意识有待加强,总是把大部分精力放在“看得见、摸得着”的工作上面,有时认为党风政风、政治生态的优化受大环境影响多,凭借一己、一域之力难以扭转,对党建工作抓得少。二是“一岗双责”落实不到位,对“一岗双责”制度缺乏针对性和有效性的落实举措;责任意识层层传递力度不够,导致分管部门落实主体责任的主动性和自觉性不强。三是敢管敢严力度有待加大,有时怕执行规定过严,会束缚干部手脚,影响干部积极性和地方经济社会发展;有时对违规违纪的一些现象和人员睁一

7、只眼闭一只眼,存在失之于宽、失之于软的问题;对一些苗头性、倾向性问题重视不够,该提醒的没有提醒,该批评的没有不批评,该约谈的没有约谈,“从严治党”的思想没有得到有效贯彻落实。二、广泛听取意见,找准查实“两学一做”学习教育问题1.广泛征集意见。XX县“两学一做”学习教育活动开展以来,县委通过召开专题座谈会、发放征求意见表、设置征求意见箱等形式,广泛征求意见,认真查摆问题。截止目前,共征求到对县委常委会班子成员各类意见建议168条,其中涉及我个人的意见主要表现在:理论学习不够、深入基层调研了解情况不多、对干部队伍管理不够严格、抓

8、基层党建工作力度不大等方面。2.认真梳理整改存在问题。按照边查边改的要求,“两学一做”学习教育活动领导小组办公室将调研和征求意见中查找发现的问题进行了整理归纳,并向我个人和常委会其他成员进行了反馈,我将高度重视,认真对待,在以后的学习、工作、生活中认真整改落实。三、产生问题的原因剖析通过认

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