课程设计（论文）-基于vf学生信息管理系统设计

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1、南京理工大学课程设计报告作者:XX学号：教学点:专业:题目:基于VF学生信息管理系统设计指导者：评阅者：年月-19-南京理工大学课程设计报告评语综合成绩：指导者评语：指导者(签字)：年月日-19-课程设计报告摘要摘要：学生信息管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。本系统主要完成对学生的管理，包括添加、修改、删除，查询，用户管理等六个方面。系统可以完成对各类信息的浏览、查询、添加、

2、删除、修改等功能。系统的核心是添加、修改和删除三者之间的联系，每一个表的修改都将联动的影响其它的表，当完成添加或删除操作时系统会自动地完成学生的修改。查询功能也是系统的核心之一，在系统中主要根据学生姓名和学号进行查询，其目的都是为了方便用户使用。系统有完整的用户添加、删除和密码修改功能。本课程设计主要介绍了本课题的开发背景，所要完成的功能和开发的过程。重点的说明了系统设计的重点、设计思想、难点技术和解决方案。学习VF6.0的最终目的是开发一个数据库应用系统。本课程主要以VF6.0表单设计开发一个学生信息管理系统，简单介绍如何设计数据库、表单、报表等，最

3、后连成一个完整的应用程序。关键词：VF6.0，应用程序，开发。-19-目录第一章引言-5-第二章系统功能设计-6-第三章创建项目管理文件-7-3．2主控界面设计-9-3.3录入表单的制作-11-3.4.制作浏览表单-13-3.5制作学生信息报表系统-15-3.6按钮“退出”-16-结论-17-致谢-18-参考文献-19--19-第一章引言学生信息管理系统是一个简单实用的系统，它是学校进行学生管理的好帮手。本课程设计的作用不仅是在制作一个学生管理系统，其根本的作用是利用它作为学习VisualFoxpro6.0课程设计的基础。本课程设计主要以VF6.0表单

4、设计开发一个“学生信息管理系统”，不但通过表单向导进行开发，而且结合自己引入数据编辑控件进行数据表单窗体的设计和数据录入。通过本课程设计可以更进一步清楚数据库表单设计是如何实现的，掌握它可以设计出自己满意的应用程序。-19-第二章系统功能设计在本系统的表单设计制作中，我们将利用数据表单向导及数据操作组合控件实现其对数据表中记录的录入、编辑、查询、删除和表单浏览、报表打印等功能。系统功能模块如下图所示。-19-第三章创建项目管理文件无论创建项目、程序、数据库或数据表，都需要养成一个良好的编程习惯，就是对自己的项目应该有所归纳，需要用一个完整的文件夹保存该

5、项目的各种类型的文件。第一步：在硬盘上建一个目录，如d：xsgl。第二步：启动foxpro系统，建一个项目管理器，存在上面的目录里，管理器的名称叫“学生管理”，如图1.1所示。3.1数据库及数据表的设计与任何应用系统一样，我们首先要设计数据表的结构，并将其结构通过创建数据表加以实现。数据表的结构如下：字段名字段类型字段宽度小数位数学号数值型8姓名字符型10性别字符型2民族字符型10-19-出生日期日期型8家庭地址字符型20所在班级字符型20所在科室字符型20专业名称字符型20入学日期日期型8政治面貌字符型14简历备注型4建立数据库及表的操作如下：1．

6、选择项目管理器中的“数据”。2．选择数据中的“数据库”。3．按“新建”，弹出对话框，如图1.2所示，选择“新建数据库”按钮。弹出保存对话框，数据库名也叫学生管理，保存d:xsgl目录下。4．按数据库设计器工具栏上的“新建表”按钮，弹出新建表对话框，如图1.3所示。-19-5．按“新建表”，输入新表名（学生信息.dbf，扩展名可以不输入），按“保存”。6．按照数据表结构输入有关学生信息表的结构，如图1.4所示。7．建立索引，用鼠标拉下“学号”字段后面的“索引”组合框，选择向上的箭头，建好主索引。8．单击“确定”以后出现对话框询问“现在输入数据记录吗？”

7、，选择“否”。-19-3．2主控界面设计首先为学生管理系统制作一个主窗体，在主窗体中，它可以调用其他窗体。制作一个主窗体也就是制作一个表单，方法如下：（1）选择项目管理器中的“文档”。（2）选择文档中的“表单”，点击“新建”按钮，弹出对话框，选择“新建表单”，先制作一个空表单。（3）将空表单的标题属性Caption修改成“学生信息管理系统”。（4）在表单中放入一个标签控件。设置标签字体、字号、颜色，设置标签为“透明”属性。（5）在表单中继续放入四个命令按钮控件，分别设置四个按钮的标题属性，其标题分别为“系—学生信息查询”，“基本信息维护界面”，“学生选

8、课系统”，“退出”，设置按钮的字体、字号。如图1.5所示。-19-图1.5主窗体的主要作用是调