课程设计-2fsk调制与非相干解调系统仿真

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1、《2FSK调制与非相干解调系统仿真》第23页共23页目录目录1摘要21引言31.1课程设计的目的31.2课程设计的基本任务和要求31.3设计平台42设计原理52.1Simulink工作环境5（1）模型库5（2）设计仿真模型5（3）运行仿真62.22FSK的调制与解调6（1）2FSK的调制原理6（2）2FSK的解调原理83设计步骤103.12FSK信号调制10（1）2FSK的调制部分10（2）2FSK的调制部分参数设置11（3）2FSK的调制部分仿真以及功率谱分析123.22FSK信号解调14（1）2FSK的解调部分14（2）2FSK的调制部分参数设

2、置14（3）2FSK的解调部分仿真以及功率谱分析163.3加入高斯噪声的2FSK非相干解调184出现的问题及解决方法215结束语22参考文献2323《2FSK调制与非相干解调系统仿真》第23页共23页2FSK调制与非相干解调系统仿真学生姓名：iKK指导老师：摘要本课程设计主要运用MATLAB集成环境下的S

3、imulink仿真平台设计进行2FSK调制与非相干解调系统仿真。在本次课程设计中先根据2FSK调制与解调原理构建调制解调电路，从Simulink工具箱中找所各元件，合理设置好参数并运行，其中可以通过不断的修改优化得到需要信号，之后加入高斯，并分析对信号的影响，最后通过对输出波形和功率谱的分析得出2FSK调制解调系统仿真是否成功。关键词Simulink；2FSK；调制；非相干解调AbstractThiscourseisdesignedusingMATLABSimulinksimulationenvironmentintegratedplatformf

4、orDSBmodulationandcoherentdemodulationsystemsimulation.InthisfirstcoursedesignintheDSBmodulationanddemodulationaccordingtomodemcircuitbuiltfromSimulinktoolboxtofindthevariouscomponents,areasonablesetparametersandrun,inwhichchangescanbeoptimizedthroughcontinuousneedforthesignal

5、,afterGaussianandanalyzetheimpactofnoiseonthesignal,andfinallythroughtheoutputwaveformandpowerspectralanalysisobtained2FSKmodemsimulationwassuccessful.KeywordsSimulink;2FSK;modulation;non-coherentdemodulation朗读显示对应的拉丁字符的拼音 字典-查看字典详细内容23《2FSK调制与非相干解调系统仿真》第23页共23页1引言本次课程设计主要运用MA

6、TLAB软件，在Simulink平台下建立仿真模型。实现模拟基带信号经2FSK调制与非相干解调的传输过程，通过分析比较调制解调输出波形以及功率谱特征，理解2FSK调制原理。在分别加入高斯噪声，观察对波形的影响，并对其进行分析总结。1.1课程设计的目的通信原理是通信工程专业的一门骨干的专业课，是通信工程专业后续专业课的基础。掌握通信原理课程的知识可使学生打下一个坚实的专业基础，可提高处理通信系统问题能力和素质。由于通信工程专业理论深、实践性强，做好课程设计，对学生掌握本专业的知识、提高其基本能力是非常重要的。通信课程设计的目的是为了学生加深对所学的通

7、信原理知识理解，培养学生专业素质，提高利用通信原理知识处理通信系统问题的能力，为今后的专业课程的学习、毕业设计和工作打下良好的基础。使学生能比较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握数字通信系统及有关设备的分析、开发等基本技能，受到必要工程训练和初步的科学研究方法和实践训练，增强分析和解决问题的能力，了解本通信专业的新发展。1.2课程设计的基本任务和要求本次课程设计的基本任务：（1）使学生通过专业课程设计掌握通信中常用的信号处理方法，能够分析简单通信系统的性能。（2）使学生掌握通信电路的设计方法，能够进行设计简单的通信电路系统。（3）了解通信工

8、程专业的发展现状及发展方向。　（4）与运用学过的MATLAB基本知识，熟悉MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台