山财发展战略-周雅琴.pptx

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1、浅析大学发展战略与核心竞争力——以山西财经大学为例会计学院研究生周雅琴122120201066CONTENT导言大学发展战略大学核心竞争力导言十八大报告中国教育科学研究院教育规划与战略研究中心成立《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，综合国力竞争日趋激烈。我国在“科教兴国”、“人才强国”战略指引下，万众一心全面建设小康社会。今后20年将是我国发展的关键机遇期，高等教育也正在迎来实现新跨越的新机遇。党的十六大以来，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，我国经济社会发展取得显

2、著成就，“教育事业迅速发展”。教育部长袁贵仁说，这十年，我们已经从一个人口大国转变成为人力资源大国，正在向人力资源强国昂首迈进。我们走出了一条中国特色社会主义教育发展道路，为21世纪第二个十年中国教育事业更大发展奠定了坚实基础。回顾十年中国教育改革发展历程是教育优先发展战略地位日益巩固的十年，是坚持以人为本全面实施素质教育的十年，是教育普及水平持续提升的十年，是教育改革开放不断深化的十年，是教育公平迈出重大步伐的十年，是教育教学质量稳步提高的十年，是教育对经济社会贡献力度明显加大的十年，也是中国教育影响力竞争力显著增强的十年。“十八大报告

3、把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对优先发展教育的坚定决心。”教育部部长、党组书记袁贵仁代表说。袁贵仁说，十八大报告提出了下一阶段我国教育改革发展的战略性目标任务。报告在全面建成小康社会和全面深化改革开放的总目标中，提出我国教育发展的目标是全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现。报告提出我国教育的重要任务是科学发展，人民满意。具体提出了六项任务一是坚持教育优先发展。二是坚持党的教育方针。三是坚持改革创新。四是坚持协调发展。五是坚持大力促进教育公

4、平。六是坚持加强教师队伍建设。三是坚持改革创新2012年3月，教育部、财政部下发了《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》，决定实施“高等学校创新能力提升计划”。“2011计划”是贯彻落实胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神、继“211工程”和“985工程”之后中国高等教育又一项重大战略举措。四是坚持协调发展要办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。目前，高等教育在校生规模超过2000万人，居世界第一，毛入学率超过19

5、％，高等教育已跨入了大众化阶段，给人民群众提供比过去多好几倍的接受高等教育的机会。通过“211工程”、“985工程”建设项目的实施，我国正在加快建设若干所世界一流、一批高水平大学与重点学科。世界发达国家的经验证明，高等教育的跨越式发展是实现国家经济和社会跨越的先导。谋划高等教育改革与发展，尤其是谋划大学的发展战略，促进高等教育及其大学的跨越式发展，也必将进一步发挥大学对社会经济发展的推动作用。中国教育科学研究院教育规划与战略研究中心成立教育部副部长鲁昕指出，一年来，教育部先后在北京大学、清华大学等6所高校成立了教育科学决策研究中心，各中心

6、紧密服务国家战略决策，按照国家“十二五”规划和教育规划纲要的战略部署，从经济社会发展全局出发，围绕教育科学决策开展了具有高度、广度和深度的研究，为教育“十二五”规划、国家基本公共服务体系“十二五”规划、现代职业教育体系建设规划的编制提供了坚实的理论支撑。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，制定本《教育规划纲要》。目录序言第一部分总体战略第二部分发展任务第三部分体制改革第四部分保障措施第一

7、部分总体战略第一章指导思想和工作方针（一）指导思想（二）工作方针第二章战略目标和战略主题（三）战略目标（四）战略主题指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。工作方针优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育

8、改革发展的核心任务。战略目标到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教