中层管理人员执行力提升专训培训.pptx

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1、中层管理人员执行力提升培训让我们一起来约定关闭手机或设置振动坚持完成全天的学习并且睁开我们明亮的眼睛敞开我们纯净的心灵投入我们满腔的热情支持我们所有的同事EachImpactsTheExtentOfDevelopment…PDIDevelopmentPipeline®:自省动力方法实践责任个人成长发展管道儒家强调伦理的力量：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语•为政》）道家强调自然的力量：“人法地，地法天，天法道，道法自然”（《老子》25章）的思想。佛家强调信仰的力量：苦、集、灭、道“四谛”说，从本质上可以归结为一

2、种由觉而悟，从而拥有信仰的过程。中国传统文化对我们的启迪MCP管理能力量化测评系统ManagementcompetenceProgramsC-MCP管理能力盘点课程目录第一章　　新理念的导入第二章　　　基层管理者角色转变与认知第三章　　　　目标管理与绩效考核第四章　　　　提升领导力第五章　　　　　提升团队执行力第一章　　新理念的导入１）中基层管理干部（管理者）的技能需求２）中基层管理干部（管理者）的管理辅证３）管理人员所需的知识与技巧４）管理人员面临的机会与挑战处人处事１）中基层管理干部（管理者）的技能需求处事目标计划执行目标管理时间管理执行力修正问

3、题解决处人沟通组织领导培训定位教练技术沟通技能构建团队激励下属角色认知管理者需要具备哪些技能?３）管理人员所需的知识与技巧胜任素质模型提升之道专业胜任素质专业技术水平专业知识范畴专业经验心理胜任素质举例：人际敏感性承受力自我控制自我认识工作能力举例：领导团队学习和创新协调沟通战略规划解决问题团队合作职业素质职业素养品格修养廉洁自律文化的认同公平公正工作责任心职业道德遵纪守法符合公司要求行为符合公司文化符合行业规范符合社会原则为挑选合适的员工放在合适的岗位确定对该岗位所要具备的专业知识和技能，以及培训、考核指标对于心理特征采用标准心理测验进行评估为员工职

4、业发展提供明确的指导将能力和素质结合，确保员工行为符合社会原则将能力和素质与公司文化，价值观结合，确保员工行为符合公司要求４）管理人员面临的机会与挑战60年代生产规模70年代生产成本80年代产品质量90年代响应速度工业经济21世纪创新知识经济经济环境发生结构性变化互联网的作用：互联网将世界的所有地区都连接成了一个实时的网络，大幅度的提高了决策和思路传播的速度资本过渡投资：前几年的的大幅度信贷扩张，数额巨大、流动性极大的资本已经导致了全世界范围的过度投资。从钢铁到汽车、到软件等大多数行业产能过剩形成了一个全球性的买方市场：商业的力量从资本所有人和经理的手

5、中前所未有地转向消费者和中间商，像沃尔玛、家乐福、苏宁、国美这样的零售巨头正确的创新团队人才观念传统成功的经理人：“良好的沟通者”“结果导向型”“决策果断”“良好的人际关系建立能力”为什么合适人选通常都是错误的人选正确的人才观念拥有开拓新业务的经历专业思维、感性行动真正合格的人才第二章基层管理者角色转变与认知１）管理与卓有成效的管理者２）应对从员工到管理者的角色转变１）管理与卓有成效的管理者管理的定义：运用组织的有效资源，结合部属及众人的智慧及努力，通过计划、训练、组织、指挥、控制来达成组织的目标。如何成为卓有成效的管理者:(管理威信建立的方法)20

6、管理的定义个人管理组织管理高效的管理与个人息息相关1与人际关系息息相关2让组织成员在工作上拥有共同的目标与价值观3促进组织与个人成长4促使组织成员间的沟通更顺畅、权责更明确5拥有多样、综合的评价基础6以满足顾客需求为目的721管理的功能静态的组织动态的组织(活生生的存在)统筹经营资源，将事业带向成功能够系统地学习与指导能够具体地实践与运用创造组织的成效达到组织的目标实现个人的价值22管理者定义的演进组织的“大老板”对下属工作有责任的人负有责任将知识转化成行动的人并非属于个人，而是一种结构和任务23管理者面对的现实时间只属于别人，而不属于自己被迫忙于“日

7、常工作”本身处于一个组织的工作链上，只有别人利用自己的贡献时，才算有效深处组织的“内部”，受到局限什么是有效的管理25所有管理均从时间管理开始管理自我管理时间管理1个小时值多少钱？对个人来说对组织来说26分析时间的运用外部因素组织功能不健全信息系统不健全人力过剩做事方法效率低内部因素能够产生效果的工作只有自己能做的工作+排除时间管理的高手造成时间浪费的原因专注于27有效利用时间的方法记录分析整合知道时间的使用情况发现那些时间浪费了排除不能产生效果的时间增加用来集中从事重要工作的时间有意义的时间浪费的时间增加用来集中从事重要工作的时间依据此信息获得成果长

8、期坚持28下半年该做的事上半年的工作检查定期检查可以产生良性循环下属下属下属下属下属下属领导者