毕业论文：犯罪原因及其对策分析

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1、犯罪原因及其对策分析窗体顶端   [内容摘要]：根据辩证唯物论的观点：有因必有果，有果则必有因。犯罪现象的存在也不例外，它有自己内在的因果联系，可以说犯罪原因是经济基础、科学教育、伦理遗传、快节奏生活的压力、人口流动、防范措施、电视网络的影响等诸多因素综合的结果。    我们研究犯罪原因的目的是为了更好地采取积极的措施和对策来发现、认识、揭露、制止和预防犯罪，因此对犯罪对策的认识和选用，我们应该慎重地加以研究和分析。    [关键词]：犯罪原因  对策  经济基础  科学教育  遗传  防范措施  犯罪治理  犯罪预防    世界上没有无因之果，犯罪产生的条件及相关因素也并不是没有

2、原因的。一切犯罪个案的产生都离不开相应的时间、地点及其它相关因素，世界缺乏一定的条件和因素，犯罪就不可能发生，就好像任何植物的培育都需要必要的土壤和气候条件，即使那株植物是有毒的。犯罪的产生也正是因为有了适合它成长的土壤和气候环境，它才能生根、发芽。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“犯罪——孤立的个人反对统治关系的斗争。和法一样，也不是随心所欲地产生的。相反地，犯罪和现行的统治都产生于相同的条件。同样也是那些把法和法律看作是某些独立自在的一般意志的幻想家才会把犯罪看成单纯是对法和法律的破坏。”[1]由此可知，探索犯罪产生的原因是十分必要的，有利于我们发现、认识、揭露、制止

3、和预防犯罪。以下是对犯罪原因及对策的几点分析：    一、经济基础的原因    有这样一句谚语：早起的鸟儿有虫吃。是为了教育我们应该勤恳、踏实的做人。但是，我在想几个问题：早起的鸟儿就一定能找虫子吃吗？有没有可能因为这样那样的因素而吃不到任何虫子？有没有可能在这样的林子里根本就找不到虫子或者因为天气、环境的异常而找不到任何或者说足够多的虫子？有没有可能这个林子里有这种鸟儿的天敌而让鸟儿放手去捉虫子吃？我认为这些都是可能的。人也是一样，有时候付出了很多心血和汗水，却不一定得到回报或者是得到相应的回报。如果说付出了比别人更多的努力却因为社会环境、家庭背景、经济基础等诸多非个人因素而不能

4、有所回报，德国的李士特说：“大众的贫穷是培养犯罪的最大基础。[2]是的，贫富的悬殊差异通常是容易让一些人产生心理上的落差和不平衡的，加之看到社会上很多不公正的现象，自然容易让人产生蔑视社会甚至逆反的心理。当机会的障碍非常明显时，人们便会将实现不了自己的抱负归因于社会原因而不是自己的主观原因。犯罪是社会的产物，也是一种社会现象，归根到底是由于经济基础的原因，恩格斯在《英国工人阶级》一书中指出：“蔑视社会秩序最明显最极端的表现就是犯罪。”[3]因此，我认为要预防、抑制和减少犯罪，必须大力发展生产力，缩小贫富差距，建立统一开放、平等竞争、合理有序的市场，让社会主义市场经济更加法制化、规范

5、化。    二、科学教育的原因    科学教育所产生的弊端及对策可以分两个方面来阐述。    1、家庭的教育：    家庭是人生的第一个教育单位，家长是孩子的第一任老师。小孩最初的行为准则因为未形成自己的思想，大多是从模仿大人开始，就像苏士兰德的模仿论所说的：“人们模仿他人并与其最接近的人们相一致。[4]中央电视台有这样一个公益广告：妈妈为家里辛勤操劳、孝敬老人的情景被自己的孩子倚着门框一一印入眼底，在妈妈忙完之余疲惫的回到卧室准备休息的时候，孩子也学着自己的样子为她打来了一盆洗脚水并细细的为她洗脚。孩子那一声“妈妈，洗脚！”以及他小心翼翼，充满童真的举动打湿了妈妈的眼眶，也感动了

6、我们大家。是的，父母是孩子最好的老师。当孩子还是一张白纸的时候，染于苍则苍，染于黄则黄，正所谓“言传自教”。有一些家长平时自己就做得不好，再去要求孩子的话就显得很没有说明力了。在父母的教育影响下，子女可能会成为一个品德高尚的人；也可能父母给子女带去的是种种恶习，使其成为危害社会的一分子。因此，父母的一言一行都应该给孩子树立一个好的榜样。    2、学校的教育    随着教育事业的发展，我们在学校里的时间非常之长。从小，我们就被要求“德、智、体”全面发展，但是在教学内容的安排上，由于过分地重视“升学率”，学校更加重视应试教育，有时甚至忽略了“德”的重要性。前不久听新闻说长沙为保证高考

7、学子良好的安静的实习环境已经关闭了十几家嘈杂的工厂及商店。这当然是重视教育的一个表现，但我们再看上高考生的复习状况我们就不得不为之担忧了：学生早上六点钟起床，晚上十二点之前得不到休息；堆积成山的高考复习资料；大量的诸如补脑提神的营养品；父母无微不至的关怀和各有与高考成绩有联系的承诺……让人觉得这实在是一场没有硝烟的战场。甚至在高考作文中的阅卷老师每年都会发现许多雷同的父母罹难绝症之类的凄惨故事，后来老师们发现这些故事都脱胎自一篇昔日获得高分的作文。如此重视成绩，可悲可