晶体管课程设计-基于晶体管的迟滞电压比较器的设计

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1、武汉理工大学《晶体管器件》课程设计说明书课程设计任务书学生姓名：专业班级：电子0803班指导教师：工作单位：信息工程学院题目：基于晶体管的迟滞电压比较器的设计初始条件：具较扎实的电子电路的理论知识及较强的实践能力；对电路器件的选型及电路形式有一定的了解；具备晶体管电路的基本设计及基本调试能力；能够正确使用实验仪器进行电路的调试与检测；使用适当的软件进行仿真和制作PCB板图。要求完成的主要任务：1.采用晶体管设计电路完成一个迟滞电压比较器的设计；2.利用仿真软件Pspice或Multisim仿真电路，并学习PROTEL软件，并用其绘制电路的原理图和PCB图，要求图纸绘制清晰，布线合理，符

2、合绘图规范；3.完成课程设计报告（应包含电路图，清单、调试及设计总结）。时间安排：1．2011年6月12日分班集中，布置课程设计任务、选题；讲解课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求；课设答疑事项。2．2011年6月13日至2010年6月24日完成资料查阅、设计、制作与调试；完成课程设计报告撰写。3.2011年6月25日提交课程设计报告，进行课程设计验收和答辩。指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日22武汉理工大学《晶体管器件》课程设计说明书目录摘要IAbstractI1绪论12设计内容及要求12.1设计目的及主要任务12.1.1设计目的12.1.2设计任务及要求12.

3、2设计思想13电路原理说明13.1电路组成13.2门限电压的估算14运算放大器14.1差分放大电路14.2中间级14.3射级跟随器15电路的仿真15.1Multisim的简介15.2电路的仿真16利用Protel软件制PCB版16.1Protel简介16.2Protel的使用1结束语1参考文献1附录Ⅰ整体电路图1附录ⅡPCB版图1附录Ⅲ元件清单122武汉理工大学《晶体管器件》课程设计说明书摘要本文介绍作品采用Multisim10对迟滞电压比较器进行绘制电路图及仿真工作以及protel进行绘制电路图制作PCB板。主要介绍了比较器的制作原理以及Multisim10和protel的一些基本的

4、操作和用法。例如，原理图sch的绘制，当然其中也包括元件的制作；印刷电路板PCB的制作；对电路原理图进行仿真。电路分块清晰，PCB板美观、模块清晰。经仿真电路原理正确。达到任务要求。运用PROTEL软件绘制最小系统原理图及部分外围扩展，在使用该软件当中，学会创建设计文档管理库，加载元件库，绘制电路图，放置电源部件，修改元件参数，生成网络表文件，同时还要将自己设计的电路原理图生成PCB电路板图等方法。在此基础之上将自己设计的电路进行仿真，并对其波形及数据进行分析。关键词：Multisim，protel，迟滞电压比较器，PCB22武汉理工大学《晶体管器件》课程设计说明书AbstractTh

5、isarticledescribestheworkonthesimplevoice-activatedlightwithMultisim10todrawcircuitdiagramsandcircuitsimulationworkandtodrawcircuitdiagramsproducedPROTELPCBboard.IntroducestheprinciplesofvoiceproductionaswellaslightPROTELandMultisim10someofthebasicoperationandusage.Forexample,theschematicdrawing

6、ofSCH,ofcourse,includingtheproductionofcomponents;printedcircuitboardPCBproduction;onthecircuitdiagramforsimulation.Clearthecircuitblock,PCBboardappearance,themoduledefinition.Thesimulationcircuitcorrectly.Meetingmissionrequirements.UsingPROTELsoftwaretodrawtheminimumsystemschematicsandpartofthe

7、externalexpansion,inwhichtheuseofthesoftware,learntocreatethedesigndocumentmanagementlibrary,loadcelllibrary,drawingschematics,placethepowersupplycomponents,modifycomponentparameters,thenetworktablefilegenerated,butalsohisde