数字电子技术课程设计-顺序控制器

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1、湖南工程学院课程设计课程名称数字电子技术课题名称顺序控制器专业电气工程及其自动化班级学号姓名指导教师2009年122湖南工程学院课程设计任务书课程名称：数字电子技术题目：简易顺序控制器（自选参数）专业班级：电气工班学生姓名：学号：指导老师：审批：任务书下达日期2009年10月26日22设计完成日期2009年11月11日设计内容与设计要求22一、任务与要求：设计并制作一个简易顺序控制器，使执行机构按一定的程序工作，要求如下：1、执行机构的加工程序步骤为五步，第一步5秒，第二步5秒，第三步为10秒，第四步为10秒，第五步为

2、20秒，按顺序依次动作；2、用显示器显示顺序控制器的各步加工时间（用倒计时方式）；3、用发光二极管显示控制器的各道工序；4、用显示器显示加工步数；5、功能扩展（自选）二、设计要求：1、设计思路清晰，给出整体设计框图；2、设计各单元电路，给出具体设计思路、电路器件；3、总电路设计；4、安装调试电路；5、写出设计报告；主要设计条件221.提供直流稳压电源、示波器；2.提供TTL集成电路芯片、电阻、电容及插接用面包板、导线等。说明书格式1、课程设计封面；2、课程设计任务书；3、说明书目录；4、设计总体思路，基本原理和框图；5

3、、单元电路设计（各单元电路图）；6、总电路设计（总电路图）；7、安装、调试步骤；8、故障分析与电路改进；9、总结与设计调试体会；10、附录（元器件清单）；11、参考文献；12、课程设计成绩评分表。进度安排22第一周星期一上午安排任务、讲课。星期一下午---星期二下午查资料、设计星期三开始1、计算机仿真2、测试元器件3、调试单元电路4、调试总电路第二周星期三——星期四1、调试验收2、写课程设计报告书星期五答辩地点：实验楼四楼电子综合实验室参考文献《电子技术课程设计》历雅萍、易映萍编　《电子技术课程设计指导》彭介华、主编高

4、等教育出版社《电子线路设计、实验、测试》谢自美主编　华中理工出版社。目录22第1章设计总体思路和框图61.1设计总体思路:61.2.框图:7第2章单元电路设计（各单元电路图）72.1倒计时显示模块72.2加工步数与显示模块112.3数据选择模块..............................................................................................12第3章．总电路设计（总电路图）13第4章安装、调试步骤14第5章故障分析与电路改进15第

5、6章总结与设计调试体会16第7章附录18第8章参考文献1922第1章设计总体思路和框图1.1设计总体思路:当秒脉冲进入秒个位的CPD时（CPu=1），根据其功能开始由9倒计时，当由9走到0时，秒个位的端输出个0，两块74LS192进行集联，将秒个位的作为秒十位CPD（CPu=1）的脉冲输入，秒个位每进行一次循环就向高位秒十位输入一个脉冲，高位就减1（如果秒十位大于等于1），如果秒十位是0，当秒个位每循环一次，两块级联的74LS192就向74LS160送入一个脉冲，这时显示步数的数码管显示的数值就加1，进行下一步的计数，

6、直到进行第5步，如此循环往复。对于两块74LS192的预置数问题则用四个74LS151八选一数据选择器来实现初始置数。每个数据选择器的输出连到相应的74LS192的输入端以获得每一步所需置的数，同时数据选择器的数据输入端A、B、C与74LS160的输出端QA、QB、QC对应相连以实现两块级联的74LS192的初始置数与74LS160显示的步数保持一致。然后再通过一些门电路的控制即可实现74LS192的初始置数走到00时向74LS160输入一个脉冲而进行下一步的倒计时计数，从而完成任务设计要求。221.2框图:脉冲2位倒

7、计时计数器数据选择器步骤计时器译码/驱动译码/驱动显示显示第2章单元电路设计（各单元电路图）2.1倒计时显示模块22由2片LED四段显示器组成显示模块，用来显示从计数器输出端送来的数据。计数模块由2个十进制计数器集成芯片（74LS192）组成，它们之间是通过BO端进行借位的，从低位到高位一级一级的借位，使显示器从计数器集成芯片每个步骤所置的数循环显示。计数个位的192脉冲由外信号控制，十位的脉冲由个位的192芯片借位端BO’提供。74LS192的外部引脚图如下：74LS192的功能表如下：图中：LOAD'为置数端，UP

8、为加计数端，DOWN为减计数端，CO'为非同步进位输出端，BO'为非同步借位输出端，A、B、C、D为计数器输入端，CLR为清除端，Q0、Q1、Q2、Q3为数据输出端。计数器的级连使用22一个十进制计数器只能显示0~9十个数，为了扩大计数器范围，常用多个十进制计数器级连使用。同步计数器往往设有进位（或借位）输出端，故可选用其进位（或