数据库课程设计报告-校友录系统设计

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1、沈阳工程学院课程设计报告1系统总体介绍及组内分工1.1系统总体介绍通过校友录这种联系方式，可以让很多因毕业而分离的同学还能经常聚首，相互嘘寒问暖，了解各自情况。我们的系统实现了校友之间的联系，并且具有创建学校，创建班级的功能，还包括加入班级成员，查看班级成员信息和校友信息的功能。系统主要包括班级管理员对功能的要求、班级成员对功能的要求。班级管理员可以浏览班级所有成员的信息，并审核要求成为班级成员的用户信息。班级用户找到所在班级后可申请假如此班级。并且可以注册、修改个人信息。用户可浏览班级所有用户的信

2、息。系统功能包括用户注册、注册信息修改、用户登录、创建学校、创建班级、加入班级、审核班级新成员、查看班级成员列表等。只有注册为系统用户才能够在校友录中进行其他操作。当用户注册为班级用户后，所修改的信息包括用户的联系方式、家庭地址等。我们的系统为了区分用户的权限特意为用户添加了用户登录设置。校友录系统的结构如图1.1所示校友录系统加入班级信息管理申请成为班级成员查看或修改成员信息查看或修改导员信息查看或修改学校信息查看或班级修改信息成员信息管理班级信息管理学校信息管理导员信息管理图1.1系统结构图-2

3、3-沈阳工程学院课程设计报告1.2组内分工组内分工如表1-1所示。表1-1组内分工职称姓名组内分工成绩组长需求分析组员概念模型设计组员逻辑结构设计-23-沈阳工程学院课程设计报告2数据库设计2.1需求分析2.1.1需求分析的设计思想用户可以通过校友录系统记录，关注好友状况，并可以随时是更改，当同学申请加入某个班级并成功加入后，他的一系列的信息将能通过校友录系统记录下来，当该同学的信息有所变化时也可以进行修改，在校友录系统中，我们以同学为目标，辅以添加，修改，查看等功能。在此系统中，用户不仅可以记录同

4、学的状况，也可以记录与同学有关的人或事情的状况，比如该同学所在的班级以及班级的班主任。所以我们就把该系统分为若干个实体以及实体之间的联系，最终完成系统的设计。2.1.2数据流图数据流图(DataFlowDiagram，DFD)是用来描绘软件系统逻辑模型的图形工具，用于描绘信息在系统中的流动和处理情况。数据流图是结构系统分析的主要工具，它表示了系统内部信息的流向，并表示了系统的逻辑处理的功能，是一种功能模型。在数据流图中有四种基本符号，如表2-1所示。表2-1数据流图基本符号的意义符号说明加工，输入数

5、据在此进行变换产生输出数据，中间要注明加工的名字数据输入的源点和数据输出的终点，在其中要注明源泉点或终点的名字数据流，被加工的数据及数据流向，在箭头边要用名词或名词性短语给出数据流的名字数据存储文件，要用名词或名词性短语给出数据文件的名字校友录系统的数据流图如图2.1所示。-23-沈阳工程学院课程设计报告班主任信息记录班主任班主任信息登记班主任信息班主任信息班主任信息辅导信息记录查询校友信息辅导信息登记　　　　　　　校友信息状况学生信息记录学生信息关注学生信息登记校友学生学生信息读出更改信息信息申请

6、更改校友信息准/不准加入加入班级加入入班有关信息审核信息准/不准校友管理员加入信息变动加入后有关信息记录班级班级信息登记信息调出删除删除班级班级信息信息信息不确定校友信息班级信息删除校友信息隶属信息登记班级信息记录隶属学校信息信息学校信息登记隶属信息记录学校学校信息学校信息记录图2.1校友录数据流图-23-沈阳工程学院课程设计报告2.1.3数据字典数据字典则是系统中各类数据描述的集合，是进行详细的数据收集和数据分析所获得的主要成果。数据字典在数据库设计中占有很重要的地位。数据字典通常包括数据项、数据

7、结构、数据流、数据存储和处理过程五个部分。其中数据项是数据的最小组成单位，若干个数据项可以组成一个数据结构，数据字典通过对数据项和数据结构的定义来描述数据流、数据存储的逻辑内容。⑴数据项以下为本系统的数据项。①学生信息学生信息如表2-2所示。表2-2学生信息字段名称数据元素名称字段类型字段长度键值Sno学号Number4主键Cno班级编号Number4外键Tname班主任姓名Char10外键Sname姓名Char10Ssex性别Char2Sbirth生日DateSmphone手机号Number11S

8、phone家庭电话Number11Sadd家庭地址Char50Scod邮编Number6SE-mailE-mailChar30Sxuexing血型Char2Slike个人爱好Char40Entertime入班时间Date②学校信息学校信息如表2-3所示。表2-3学校信息字段名称数据元素名称字段类型字段长度键值Schno学校编号Number4主键Schname学校名称Char30Schadd学校地址Char50Schweb学校网址Char50-23-沈阳工程学院课程设计