教育管理专业毕业论文-全脑开发与学生创造能力的培养

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1、江西广播电视大学毕业论文题目：全脑开发与学生创造能力的培养学生姓名：学号：专业名称：教育管理学历层次：本科年级：07秋指导教师：职称：中学高级教学点：电大星子工作站  九江广播电视大学开题报告第10页共10页一﹑选题的背景及意义21世纪是知识经济的时代，也是创造的世纪。面对21世纪，“全球问题千头万绪，人类面临的最大问题是怎样开发人的创造力，发挥人的潜能，提高人类解决复杂问题的能力，以消除人类在对付全球性问题方面的差距。在未来的挑战面前，人类已经不能依靠有限的资源、能源，也难以依靠历史的经验，只有抓住

2、‘创造’这个关键，通过发明创造，才能取得突破”。作为教育工作者，我们的任务就是要遵循邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，努力培养和发展青少年学生的创造力。学校开展创造教育的目的和任务就在于使学生树立创造志向，训练创造性思维，增长创造才干，开发创造力，成为各种层次的、未来的、具有创造精神的人才。二﹑研究的内容及可行性分析全脑开发与学生创造能力的培养，以课题研究为龙头，以课堂教学为突破口，带动了教师教学水平和学生学习能力，创造能力的全面提高。三﹑论文的研究方法：采取实验法﹑

3、分析法和调查法四﹑论文拟解决的关键问题及措施和建议：解决的关键问题：如何培养学生的创造能力。措施和建议：首先要培养教师的创造意识，各科教师要有意识地进行专题研究，在课堂教学中充分发挥自己的创造才能，创造性地备课，创造性地设计教法，有目的地进行发散思维训练、求异思维训练、聚合思维训练，根据不同的教学内容设计不同的教法。五﹑论文的进度安排：2008.7---2009.2论文的课题的试验﹑调查2009.3着手写论文的第一稿2009.4论文的修改及完成论文。六﹑论文的写作提纲一、加强对课题研究的管理和指导（一

4、）领导带头，成立课题试验组（二）加强理论学习与培训（三）制定课题实验工作计划二、寓创造教育于课堂教学之中（一）转变教育思想，更新教育观念（二）抓备课环节（三）改进教法（四）创设民主和谐的教学环境（五）以点带面推动全局三、实验取得了初步成绩（一）促进了我校科研工作的深入开展（二）教师的教学水平有了长足的进步（三）学生的创造意识和创造性思维水平明显提高参考文献:⒈张济正《学校管理学导论》华东师范大学出版社,1990第10页共10页  ⒉贺乐凡《中小学教育管理》华东师范大学出版社,1991  ⒊杨小靖《对创

5、新教育的几点思考》教育评论,2001(4)7  4韦铁《知识经济时代学生创造性的培养》北京师范大学学报(社科版),1999年第1期  5.齐宪代《开展创造教育的内容、途径和方法》北京教育,2001.5  6.俞国良《直面基础教育的创新教育研究》北京师范大学,2006.8  7.裴娣娜《教育科学研究方法》辽宁大学,1999  8.张华《课程与教学论》广东高等教育出版社,1999指导老师意见：签名：年月日第10页共10页论文目录一、加强对课题研究的管理和指导 （一）领导带头，成立课题试验组（二）加强理论学

6、习与培训1、领导带头学习2、组织教师学习（三）制定课题实验工作计划二、寓创造教育于课堂教学之中（一）转变教育思想，更新教育观念（二）抓备课环节（三）改进教法（四）创设民主和谐的教学环境（五）以点带面推动全局三、实验取得了初步成绩（一）促进了我校科研工作的深入开展（二）教师的教学水平有了长足的进步（三）学生的创造意识和创造性思维水平明显提高第10页共10页全脑开发与学生创造能力的培养作者：李剑锋指导老师：杨平平[内容提要]21世纪是知识经济的时代，也是创造的世纪。学校开展创造教育的目的和任务就在于使学生

7、树立创造志向，训练创造性思维，增长创造才干，开发创造力，成为各种层次的、未来的、具有创造精神的人才。本文结合我校自2008年开展“全脑开发与学生创造能力的培养”课题实验对课题研究的管理和指导、创造教育融会课堂教学之中、实验取得的初步成绩三个方面加以论述，以期抛砖引玉，摸索出一条适合新时期农村小学创造思维能力培养的道路。[关键词]创造教育全脑开发创造思维创造能力引言：21世纪是知识经济的时代，也是创造的世纪。面对21世纪，“全球问题千头万绪，人类面临的最大问题是怎样开发人的创造力，发挥人的潜能，提高人类

8、解决复杂问题的能力，以消除人类在对付全球性问题方面的差距。在未来的挑战面前，人类已经不能依靠有限的资源、能源，也难以依靠历史的经验，只有抓住‘创造’这个关键，通过发明创造，才能取得突破”。作为教育工作者，我们的任务就是要遵循邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，努力培养和发展青少年学生的创造力。学校开展创造教育的目的和任务就在于使学生树立创造志向，训练创造性思维，增长创造才干，开发创造力，成为各种层次的、未来的、具有创造精神