基于信息系统的网络作战研究

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1、信息时代的联合作战研究一、作战时信息架构与名词解释一、OODA（观察—判断—决策—行动）回路美国空军上校JohnBoyd(约翰．博伊德)为了分析战术阶层飞行员决策模式，引进「观察—判断—决策—行动」架构。验证观察人类决策及行动，可以发现一些共通性的准则，首先是观察为外在的环境，经由内心的判断后，决定执行的方案，再付诸行动。二、信息架构—（一）实体范畴—实体的物体、事件、范围等等，在军事上指企图发挥影响力的地理区域与范围。（二）信息范畴—创造、操作及分享信息的领域。（三）认知范畴—存在于参与者的心中，此乃知觉、觉知、理解、信仰及价值所在之地，也是做出决策的地方。

2、简单的说，观察实体，产生信息，进入人大脑认知领域。三、信息架构说明—（一）认知与实体范畴之间的误差：1.信息范畴内的信息可能并没有真实地反应实体范畴的真相。因为利用一些传感器量测实体范畴，产生的数据，进入信息范畴，由于传感器的误差未真实反映实际状况。1.人类对于信息的判读，会受到个人经验、学识及能力影响。因此进入认知范畴前有一个过滤器，每一个人的认知是独一无二，不同军种、不同世代、及不同国籍人员之间，其认知会有差异。一、名词解释—（一）感觉（Sensing）—区分直接感觉与间接感觉；直接感觉乃人类直接运用感官（眼见、耳闻……）对实体范畴内某一物体或事件的感应，

3、此感应直接存入认知范畴（还是会经过滤器—因此有所谓视而不见情形）；间接感觉则来自人类运用某种类型传感器，侦测实体范畴内事物的状况。（二）信息（Information）—将个人观察（传感器传回的结果或资料）化为某种有意义内涵的结果（有意义的数据），由于信息是经过处理的数据，因此有些观察到的数据会被忽略、遗失。（一）知识（Knowledge）—经由可用信息所提供之形式所产生的结论，知识同时存在于信息范畴（如准则）与认知范畴内。知识可藉由以下方式加入个人认知范畴内：1.事先的教育、训练或经验；2.来自实体范畴的直接经验；3.与他人的互动；4.与信息范畴互动。（二）觉

4、知（Awareness）—存在于认知范畴，亦即所具以往知识（及信念）与目前真实的知觉（know）之间复杂互动的结果，每个人对任一军事状况都有独特的觉知，因此利用专业教育及训练，期确保军事人员在相同数据、信息及目前的知识下，能够获致相似的认知。（对某件事件特定的感受）（一）理解（Understanding）—指拥有足够的知识水平，以推断关于某一情况可能导致的后果，同时亦涉及足够的状况觉知能力，以预测未来的变化。对军事状况的理解系专注于军事状况将如何变化，以及不同的行动对即将来临的状况将有何影响。（二）决策（Decision）—发生于认知范畴，选择该采取何种行动。

5、（一）行动（Action）—行动发生于实体范畴，它由认知范畴的决策所激发，认知范畴的决策可能直接转为行动，或经由信息范畴传达给其它人执行。以上图形正表达出OODA的回路（观察—判断—决策—行动）概念。此一回路最适于需由决策者自己执行行动的状况，并非合作制订决策的方法。（二）信息分享（InformationSharing）—发生在信息范畴内，为两个或更多个个体之间的互动，以进行信息交换过程。这些个体并不限定于个人，还包括数据库、或类似计划作为或射击控制应用的程序。信息分享的方式很多种，例如：当位置距离不远时，可利用面对面方式交换信息；当距离很远时，必须采取其它通

6、讯技术辅助。（一）共享知识（Sharedknowledge）—人类齐心协力工作时，即存有某种程度的共享知识，大家拥有共同的知识，彼此的行为即可相互预测，掌握状况并做出反应。我们常已制订准则与训练方式，使大家拥有共同知识。（二）共享觉知（Sharedawareness）—共享觉知是存在于认知范畴内的一种状态，当此状态存在时，二个或多个个体才能对某一状况具有相似的觉知。觉知相似的程度（或差异容忍度）视所需合作及同步程度与类型而定。（一）合作（Collaboration）—发生在二个或多个个体间的一种过程，一起迈向共同的目标，合作发生在认知范畴，合作必须具备分享信息

7、的能力，特别是远距遂行信息分享与合作行动的能力。（二）同步（Synchronization）—发生在实体（真实）范畴，同步是在时间及空间上，一种对事物或效果有意义的安排，它是详细计划作为及有意识的协调或合作的结果。由于状况觉知分享能够提供合宜的行动指导，因此也可以产生同步效果。大家对一件事情，采取有意义的行动。如何能达成此一效果，首先有精密的计划与安排，大家共同合作（例如二次世界大战登陆诺曼底，经由详细计划与协调）；抑或事前虽欠缺完善详细的协调，但大家由于有共同觉知，对某一状况会采取共同性作法，亦可达到同步效果（例如十九世纪作战，下达向枪声前进的方式，大家虽事

8、先没有完整计划，但却采取一致性行动）。