农业机械学课程设计-谷物联合收获机清选装置工作部件的设计-4kg（含图纸）

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1、农业机械学课程设计农机专业目录课程设计任务书…………………………………………………………11.设计目的………………………………………………………………22.构造与工作原理………………………………………………………23.形式选择………………………………………………………………24.结构设计………………………………………………………………24.1风扇与筛子配置…………………………………………………24.2阶状抖动板的设计………………………………………………24.3清选筛的主要尺寸和需用功率(长度宽度)……………………24.4清选筛的设计……………………………………………………34.5筛子的选择……

2、…………………………………………………34.6筛架的设计………………………………………………………34.7驱动机构…………………………………………………………34.8风扇的设计与选择………………………………………………44.9清选筛主要参数的确定…………………………………………45.结论……………………………………………………………………6参考文献…………………………………………………………………6图纸加-7-农业机械学课程设计农机专业课程设计(论文)　任　务　书题目：谷物联合收获机清选装置工作部件的设计一、已知条件：谷物联合收获机的喂入量4kg/s，工作部件类型轴流式联合收获机清选装置。二、

3、设计要求：1、系统地了解谷物收获机的构造和工作原理及相关的实验设备。2、要求准确掌握收获机的各个工作部件及工作原理。3、学会数学建模的方法分析实际收获机的各个工作部件。4、独立完成谷物联合收获机工作部件的设计与计算。5、应符合课程设计报告的基本要求，独立完成你的论文。三、撰写论文要求：1、论文内容包括中文封皮、目录、综述、正文（设计与计算）、参考文献、附录（设计图0号）、等主要部分组成。2、论文开本要求：A4；左边距：25mm，右边距：20mm，上边距：20mm，下边距：25mm，页眉边距：14mm，页脚边距：18mm；正文行间距：五号字自然排版。3、标题四号黑体。标明参考文献的出处。4、素材

4、收集真实有效，论述图文并茂。四、相关参考书目：农业机械设计手册，谷物联合收获机设计与计算等。五、本课程论文答疑人（注明各答疑人答疑的部分）：。六、时间分配比例（供参考）6月17日至6月21日根据论文的基本条件进行资料查阅。6月22日至6月22日确定方案，初步编辑。6月23日至6月27日计算、画图、编辑撰写与修改。6月28日至6月29日论文装订、答辩。开始进行日期　2008年6月　17日。完成日期　　2008年　6月　27日。答辨日期　　2008年　6月　29日。设计班级：农机2005人数：50-7-农业机械学课程设计农机专业1.设计目的：通过参照谷物联合收割机的实体，查阅相关书籍以及机械设计手

5、册，设计出轴流式联合收割机的清选装置的合理结构以及具体尺寸，使其满足对小麦，大豆，水稻等常见农作物的清选分离要求。本机采用风扇与清选筛对谷杂混合物进行筛选，大大提高清选装置的清选能力，并且保证了清选损失率小于0.5%、含杂率小于2%，使联合收割机的标准达到了国家标准的要求。2.形式：主要利用气流吹浮作用并辅以筛子抖动作用将混杂在谷粒中的大小杂质清楚排走。由于它的效果较好，所以本机器选用风扇筛子式清选装置。3.构造与工作原理：风扇筛子式清选装置主要由清选筛、输送谷粒混合物的抖动板、风扇和传动机构等组成。工作时，清选筛和抖动板往复运动，谷粒混合物不断地由抖动板送往筛面，装于清选筛前下方的风扇产生的

6、风把谷粒混合物吹散，颖壳、细碎秸草等轻混合物被气流带出机外，吹不走的谷粒、长的碎秸杆和残穗等留在筛面向后移动。谷粒在移动过程中自筛孔漏下，碎秸杆由筛后排出，残穗则在筛尾处落入杂余输送器送去复脱或重新分离。4.结构设计4.1风扇与筛子的配置风扇筛子式清选装置，要求筛面上的谷粒混合物处于疏松状态，有利于谷粒分离，而且谷粒混合物层由厚变薄。4.1.1要求筛子的前部风速达到下，中部达，后部达，风扇出风口的平均风速需。4.1.2风量V的计算…………………………………………………………………………………………(4-1)式中：Q——机器喂入量（kg/s）B——清除杂质占机器喂入量的比例，对全喂入机型，小麦

7、取15～20%，水稻取10～15%，对半喂入机型，小麦取10～15%，水稻取8～12%ρ——空气密度μ——携带杂质气流的混合浓度比，约0.2-0.3，取μ=0.2则静压取为，本机取200Pa吹风筛子的气流与筛面夹角，可获得较大的吹风面积。气流与筛面的夹角，一般为，取。4.2阶状抖动板的设计由下向上输送谷粒混合物，采用阶梯板抖动器阶梯面与水平面之间的夹角多在-7-农业机械学课程设计农机专业之间。阶梯