《通信原理》软件仿真实验报告

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时间:2018-01-26

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1、成绩西安邮电大学《通信原理》软件仿真实验报告实验名称:《通信原理》软件实验院系:通信与信息工程学院专业班级:电科1003学生姓名:学号:(班内序号)13指导教师:报告日期:2012年11月3日实验一l实验目的:1、正弦信号的产生;2、双极性不归零码的产生;3、单极性不归零码的产生;4、四进制数字信号的产生;5、模拟滤波器的设计;6、单位冲激信号的产生;7、直流信号的产生;8、高斯白噪声的产生;9、矩形脉冲序列的产生;10、低通带限型信号的产生。l仿真设计电路及系统参数设置:1、正弦信号的产生:振幅5V,

2、频率100Hz,初相为452、双极性不归零码的产生:幅度±10V,频率100Hz3、单极性不归零码的产生:幅度2V,频率100Hz4、四进制数字信号的产生:幅度±1V、±3V,频率100Hz5、模拟滤波器的设计:1、低通滤波器:最高截止频率200Hz,极点个数为62、带通滤波器:6、单位冲激信号的产生:增益为1,出现时刻0.7s,即7、直流信号的产生:幅度5V8、高斯白噪声的产生:功率谱密度9、矩形脉冲序列的产生:幅度2V,频率100Hz(周期0.01s),脉宽0.002s(占空比20%)10、低通带限

3、型信号的产生:最低截止频率300Hz,最高截止频率3400Hzl仿真波形及实验分析:1、正弦信号的产生:2、双极性不归零码的产生:3、单极性不归零码的产生:4、四进制数字信号的产生:5、模拟滤波器的设计:1、低通滤波器:2、带通滤波器:6、单位冲激信号的产生:7、直流信号的产生:8、高斯白噪声的产生:9、矩形脉冲序列的产生:10、低通带限型信号的产生:实验分析:1、在产生图形的时候,一定要选好时钟频率,用书上给出的时钟频率,有时候得到的图形不是很清晰,这时候可以适当的调小时钟频率,得到清晰的图样。2、要

4、选择合适的参数,不然实验得出的图形是一条直线。3、通过软件可以很轻松的模拟各种信号产生的时域波形和频域波形,很是方便。4、在做实验的过程中,需要多加思考,不懂的地方要及时向老师请教,争取在最快的时间得到需要的结果。实验成绩评定一览表系统设计与模块布局系统设计合理,模块布局合理,线迹美观清楚系统设计合理,模块布局较合理,线迹清楚系统设计、模块布局较合理,线迹较清楚系统设计基本合理,模块布局较合理,线迹较清楚系统设计不够合理,模块布局较合理,线迹较清楚参数设置与仿真波形参数设置合理,仿真波形丰富、准确参数设

5、置合理,仿真波形较丰富、较准确参数设置较合理,仿真波形较丰富参数设置较合理,仿真波形无缺失、无重大错误参数设置较合理,仿真波形有缺失参数设置不够合理,仿真波形有缺失或重大错误实验分析实验分析全面、准确、表达流畅实验分析较全面、基本无误、表述清楚实验分析基本正确、个别地方表述不清实验分析无原则性错误、表述不清楚实验分析有缺失或存在严重错误实验成绩实验二l实验目的:1、熟悉仿真环境;2、掌握数字基带信号的常用波形与功率谱密度l仿真设计电路及系统参数设置:1、双极性不归零码:Rate=100Hz;Amp=10

6、V;2、单极性不归零码:Amp=10V,Offset=10V;3、双极性归零码:用于采样的矩形脉冲序列幅度1V,频率100Hz;脉宽0.005s(占空比50%);4、单极性归零码:用于采样的矩形脉冲序列幅度1V,频率100Hz;脉宽0.005s(占空比50%);5、改变采样脉冲的占空比归零码变化:用于采样的矩形脉冲序列幅度1V,频率100Hz;脉宽0.002s(占空比50%);l仿真波形及实验分析:1、双极性不归零码的波形与功率谱密度:2、单极性不归零码的波形与功率谱密度:3、双极性归零码的波形与功率谱

7、密度:4、单极性归零码的波形与功率谱密度:5、改变采样脉冲的占空比双极性归零码波形与功率谱密度:6、改变采样脉冲的占空比单极性归零码波形与功率谱密度:实验分析:1、要按书上给出的参数进行实验,注意单极性码和双极性码的区别。2、掌握好频谱波形的产生方法,实验完成后要多加思考。1、通过软件可以很轻松的模拟各种信号产生的时域波形和频域波形,很是方便。2、在做实验的过程中,需要多加思考,不懂的地方要及时向老师请教,争取在最快的时间得到需要的结果。实验成绩评定一览表系统设计与模块布局系统设计合理,模块布局合理,线

8、迹美观清楚系统设计合理,模块布局较合理,线迹清楚系统设计、模块布局较合理,线迹较清楚系统设计基本合理,模块布局较合理,线迹较清楚系统设计不够合理,模块布局较合理,线迹较清楚参数设置与仿真波形参数设置合理,仿真波形丰富、准确参数设置合理,仿真波形较丰富、较准确参数设置较合理,仿真波形较丰富参数设置较合理,仿真波形无缺失、无重大错误参数设置较合理,仿真波形有缺失参数设置不够合理,仿真波形有缺失或重大错误实验分析实验分析全面、准确、表达流畅实验分

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