面向对象课程设计-学生信息管理系统

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1、华东交通大学课程设计报告课程设计(论文)任务书软件　学　　院　　软件测试　专　　业　2013－1　班　　　一、课程设计(论文)题目　学生信息管理系统　　二、课程设计(论文)工作自2016年1月4日起至2016年1月8日止。三、课程设计(论文)地点:软件学院机房-软件测试二室四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的（1）熟练掌握面向对象分析与设计的方法（2）能够用uml对系统建模（3）理论联系实际，提高学生学的软件开发技术及分析问题的能力。（4）提高学生论文撰写的能力2．课程设计的任务及要求1）基本要求：一个典型的“学生信息管理系统”，应提供院系设置管理、学生管理

2、、学科管理和后台管理等内容。其中：（1）院系设置主要用于设置本学校的院系情况。（2）学校管理包括设置学生的基本系统、成绩、住宿、交费、学籍变动等情况。（3）学科管理用于设置本院系的学科情况。（4）后台管理（系统维护）实现对数据库表的备份、恢复和维护等。3）课程设计论文编写要求（1）课程设计任务及要求（2）前言：介绍软件问题的背景，简单介绍OOAD思想、基本方法、优点等。（3）功能需求—描述出所选系统的功能需求，必要时用带泳道的活动图辅助说明（4）需求模型—识别出用例图，并对主要用例进行用例描述（5）系统分析—用面向对象的方法进行系统分析，建立状态机图、类图、顺序图（6）系

3、统设计—用面向对象的方法进行问题域、界面部分、数据管理部分设计（7）设计体会与小结---设计遇到的问题及解决办法，通过设计学到了哪些新知识，巩固了哪些知识，有哪些提高。对课程设计有什么感想？（8）参考文献（必须按标准格式列出，可参考教材后面的参考文献格式）（9）报告按规定排版打印，要求装订平整，否则要求返工；（10）课设报告装订顺序如下：封面---任务书---目录----正文---附录(相关图片)华东交通大学课程设计报告（11）正文包括功能需求、建立需求模型、系统分析、系统设计、设计体会与小结、参考文献等（12）严禁抄袭，如有发现，按不及格处理。4）课程设计评分标准：（1

4、）考勤：40分；（2）答辩：30分；（3）报告等：30分。5）参考文献：（1）麻志毅.《面向对象分析与设计》.机械工业出版社（2）（美）多切蒂著，俞志翔译.《面向对象分析与设计(UML2.0版)》.清华大学出版社.2006年4月（3）麦克劳克林（Mclaughlin,B.D）等著；OReillyTaiwan公司　编译.《深入浅出面向对象分析与设计（中文版）》.东南大学出版社.2009年01月6）课程设计进度安排内容天数　　　　　　地点构思及收集资料1　　　　　　图书馆设计与测试3　　　　　　实验室撰写论文1　　　　　　图书馆、实验室学生签名：2016年1月8日课程设计评审

5、意见（1）考勤：（40分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（2）答辩：（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（6）报告：（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；华东交通大学课程设计报告评阅人：　　　职称：讲师2016年1月9日华东交通大学课程设计报告目　录1前言13.1划分子系统43.2识别参与者53.3识别用况53.4建立用例图74学生信息管理系统的系统分析94.1寻找类104.2建立状态机图104.3建立类图134.4建立顺序图143.管理员时序图165学生信息管理系统的系统设计175.1问题域设

6、计175.2界面域部分设计175.3数据管理部分设计206结论及展望22参考文献23华东交通大学课程设计报告1前言随着计算机的广泛应用，我们的经济和社会生活因此发生了深刻的变革。同时，教育事业的蓬勃发展，升学率的普遍提高，各类学校规模不断扩大，对于学生信息管理工作的高效性和规范性提出了更高的要求。学生信息是学校管理中一项繁琐的工作。管理人员需要建立学生学籍，对学生的个人信息进行编辑和维护等；学生完成一门课程的学习后，教师要录入学生的考试成绩，计算平均成绩，汇总各分数段的人数；学生在学完课程后，需要查询自己已结业的各们课程的考试成绩，也可以查询自己的个人信息以及课程的选课情

7、况。为此，设计一套实用的学生信息管理系统就可以大大的简化管理人员、教师的工作，同时方便学生查询自己的学习情况和个人的基本资料。2学生信息管理系统的功能需求2.1系统功能目标“学生信息管理系统”，应提供院系设置管理、学生管理、学科管理和后台管理等内容。其中：（1）院系设置主要用于设置本学校的院系情况。（2）学校管理包括设置学生的基本系统、成绩、住宿、交费、学籍变动等情况。（3）学科管理用于设置本院系的学科情况。（4）后台管理（系统维护）。实现对数据库表的备份、恢复和维护等。2.2系统功能分析结果学生信息管理系统功能归纳起来有四点