软件工程课程设计-酒店管理系统开发

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1、信息科学与工程学院课程设计任务书题目:酒店管理系统学号:姓名:专业:计算机科学与技术课程:软件工程指导教师:职称:完成时间:2011年3月1日——2011年6月2日课程设计任务书及成绩评定课程设计的任务和具体要求本次课程设计的意义在于使学生,了解软件开发的各个环节熟悉软件开发流程。具体要求:设计出系统的功能模块图或系统结构图。结构化设计时采用过程模型工具(例如流程图、盒图或PAD图等)设计核心模块内容或算法描述,采用卖相对象方法时给出核心类的核心服务的详细内容或是算法描述,设计出类之间的关联。采用数据库存储数据时给数据

2、库表的设计及标间关联,采用文件存储数据时给出文件的设计结构。指导教师签字:__________日期:__________指导教师评语成绩:_______指导教师签字:_______日期:_______课程设计所需软件、硬件等此管理系统采用Delphi7设计前台界面,SQl-server2005开发数据库所以采用的软件及语言如下:系统:Windowsxp语言:SQL语言、Delphi语言开发工具:Sql-Server2005、Delphi软件课程设计进度计划起至日期工作内容备注2011年3月1日—4月1日2011年4月2

3、日—4月6日2011年4月7日—5月10日2011年5月11日—5月20日2011年5月21日—6月2日确定课题并搜集相关资料分析后台数据库需求设计数据库的概念结构、逻辑结构、物理结构,并构建数据库运用Delphi设计前台界面撰写课程设计略参考文献,资料索引序号文献、资料名称编著者出版单位[1]软件工程导论张海藩清华大学大学出版社[2]软件工程齐志昌高等教育出版社[3]实用软件工程郑人杰等清华大学出版社摘要随着计算机技术的飞速发展,信息时代的到来,信息改变了我们这个社会。各类行业在日常经营管理各个方面也在悄悄地走向规范

4、化和网络化。客房管理的信息化程度体现在将计算机及网络与信息技术应用于经营与管理,以现代化工具代替传统手工作业。无疑,使用网络信息化管理使客房管理更先进、更高效、更科学,信息交流更迅速。酒店客房管理系统是典型的信息管理系统的一部份,而且是必不可少的一部份。其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起简洁且资料一致性和完整性强、资料安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。酒店客房管理系统是酒店经营管理中不可缺少的部分,它的内容对于经营的决策者和管理者来说都

5、至关重要,所以客房管理系统、信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多弊端,如:效率低、保密性差,容易出现差错等,且对于查询空房间及已定房间等极为不方便。在当今时代,这些完全可以改用计算机来代替人的手工操作。作为计算机及网络应用的一部分,使用计算机对客房信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高客房经营管理的效率,也是企业的科学化、正规化管

6、理,与世界接轨的重要条件。且办事效率也是决定收入的一个关键因素。因此决定选择酒店客房管理系统作为本人的课程设计,力求开发出一套界面友好,功能强大,使用简单的适用于各大、中、小规模的酒店客房的管理系统。目录一、立项建议书61.引言61.2编写目的71.3参考资料71.5用户特点72.项目概述及构架72.1项目概述72.2项目构架93客户群分析94项目功能95项目性能106.2设备资源投入118开发计划118.1进度计划11二、可行性研究报告121.引言121.1编写目的121.2背景121.3定义121.4参考资料122

7、.可行性研究的前提133.对现有系统的分析133.1处理流程和数据流程133.2工作负荷143.3费用开支143.4人员143.5设备143.6局限性144.所建议的系统154.1对所建议系统的说明154.2处理流程和数据流程。154.3改进之处164.4影响175.可选择的其他系统方案175.1可选择的系统方案175.2可选择的系统方案186.投资及效益分析186.1支出186.2收益187.社会因素方面的可能性187.1187.2188.结论198.1198.219三、项目开发计划191.引言191.1编写目的19

8、1.2背景191.3定义201.4参考资料202.项目概述202.1工作内容202.2主要参加人员202.3产品212.4验收标准222.5完成项目的最迟期限223.实施计划224.支持条件235.专题计划要点23四、软件需求说明书231.引言231.1编写目的231.2背景231.3定义241.4参考资料242.任务概述242.

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