继电保护课程设计-输电线路电流电压保护设计

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1、继电保护课程设计输电线路电流电压保护设计15第1章绪论1第2章设计的原始资料22.1题目内容22.2课程设计的内容及技术参数参见下表22.3工作计划：32.4设计需要考虑的问题32.5保护方式的选取及整定计算3第3章输电线路电流保护整定计算43.1保护3在最大、最小运行方式下的等值阻抗43.2保护3在最小运行方式下G2退出运行，L2退出运行等值电路43.3进行C母线、D母线、E母线相间短路的最大、最小短路电流的计算53.4整定保护1、2、3的电流速断保护定值，并计算各自的最小保护范围63.5整定保护2、3的限时电流速断保护定值，并校验灵敏度73.6整

2、定保护1、2、3的过电流保护定值8第4章电流保护原理图的绘制与动作过程分析94.1电流三段式保护原理图94.2电流三段式原理展开图10第5章MATLAB建模仿真分析125.1MATLAB的概述125.2仿真设计135.3仿真结果135.4结果分析15第6章课程设计总结与心得16参考文献1615第1章绪论继电保护装置是指能反应电力系统中电气元件发生的故障或不正常远行状态，并动作于断路器跳闸或发出信号的一种自动装置。它的基本任务是：（1）自动、迅速、有选择地将故障元件从电力系统中切除，使故障元件免于继续遭到破坏，保证其他无故障部分迅速恢复正常运行。（2）

3、反应电气元件的不正常运行状态，并根据运行维护的条件，而动作于发出信号、减负荷或跳闸。一般情况下不要求保护迅速动作，而是根据对电力系统及其元件的程度经一定的延时动作于信号。目前，继电保护装置是以各电气元件作为保护对象的，其切除故障的范围是断路器之间的区段。反应整个被保护元件上的故障，并能以最短的延时有选择性地切除故障的保护称为主保护；当主保护或断路器拒绝动作时，用来切除故障的保护称为后备保护。电力系统对动作于跳闸的继电保护装置提出了四个基本要求，即选择性、速动性、灵敏性和可靠性。这四个基本要求是分析研究继电保护性能的基础，在它们之间，既有矛盾的一面，又

4、有在一定条件下统一的一面。除了以上四个基本要求以外，选用保护装置时还应该考虑经济性。在保证电力系统安全运行的前提下，尽可能采用投资少、维护费用低的保护装置。线路相间短路的电流电压保护有三种：第一，无时限电流速断保护；第二，带时限电流速断保护；第三，定时限过电流保护。这三种相间短路电流电压保护分别称为相间短路电流保护第Ⅰ段、第Ⅱ段和第Ⅲ段。其中第Ⅰ段和第Ⅱ段作为线路主保护，第Ⅲ段作为本线路主保护的近后备保护和相邻线路或元件的远后备保护。第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ段统称为线路相间短路的三段式电流电压保护。第Ⅰ段称为无时限电流速断保护，该段动作时间快但是不能保护线路全长

5、。第Ⅱ段称为带时限电流速断保护，该段保护在任何情况下均能保护本线路的全长（包括线路末端），但是为了保证在相邻的下一个线路出口处短路时保护的选择性，必须和相邻的无时限电流速断保护配合。第Ⅲ段称为定时限过电流保护，该段保护主要是作为本线路主保护的近后备保护和相邻下一线路（或元件）的远后备保护。本文主要内容是研究在母线短路时，保护1、2、3的第Ⅰ段、第Ⅱ段和第Ⅲ段的整定值，并检验它们的灵敏度确定它们是否能够保护线路。15第2章设计的原始资料2.1题目内容系统接线图如图：BAG1123L3L2L1EDCG2G3987654系统接线图2.2课程设计的内容及技术

6、参数参见下表设计技术参数工作量L1=L2=50km,L3=40km,LB-C=30km,LC-D=50km,LD-E=30km,线路阻抗0.4/km,,,最大负荷电流IB-C.Lmax=400A,IC-D.Lmax=360A,ID-E.Lmax=240A,1.确定保护3在最大、最小运行方式下的等值电抗。2.进行C母线、D母线、E母线相间短路的最大、最小短路电流的计算。3.整定保护1、2、3的电流速断保护定值，并计算各自的最小保护范围。4.整定保护2、3的限时电流速断保护定值，并校验灵敏度。15电动机自启动系数Kss=1.5，电流继电器返回系数Kre=

7、0.85。最大运行方式：三台发电机及线路L1、L2、L3同时投入运行；最小运行方式：G2、L2退出运行。5.整定保护1、2、3的过电流保护定值，假定母线E过电流保护动作时限为0.5s，确定保护1、2、3过电流保护的动作时限，校验保护1作近后备，保护2、3作远后备的灵敏度。6．绘制三段式电流保护原理接线图。并分析动作过程。7、采用MATLAB建立系统模型进行仿真分析。2.3工作计划：第一天：收集资料，确定设计方案。第二天：等值电抗计算、短路电流计算。第三天：电流I段整定计算及灵敏度校验。第四天：电流II段整定计算及灵敏度校验。第五天：电流III段整定计

8、算及灵敏度校验。第六天：绘制保护原理图。第七、八天：MATLAB建模仿真分析。第九天：撰写说明书。第十天：课