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《毕业设计（论文）-螺旋夹紧装置的设计与制造》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、西安电子科技大学现代远程教育专科实习报告题目螺旋夹紧装置的设计与制造学生姓名批次专业机械制造与自动化学号学习中心年月I中文摘要本课题通过对螺旋夹紧装置的设计与制造的研究；对螺旋夹紧装置的机构外形和零件及零件的尺寸的设计，材料的选择和热处理等工艺进行分析；对机床的选择与运用；对加工的零件进行工艺分析和工艺路线的制定；对数控机床的运用，数控加工路线的确定，工艺卡的制定，数控程序的编制；运用AUTOCAD、PORE等绘制零件图、工程图。使自己对企业产品的设计和加工流程有了进一步的了解。同时，为保证零件的加工精度和生产效率，也使
2、自己对实际加工中所使用的机床等有了更深入的认识，充分将自己所学的理论知识和实践知识联系起来了。综合运用机械加工工艺基础、数控加工工艺和相关课程的基本理论，并结合生产实习中学到的实践知识，独立地分析和解决产品的设计和机械加工工艺问题,完成产品在批量生产前的编程与仿真加工。关键词：PORE；夹具设计；加工编程AbstractThesubjectofthisspiralofclampingdevicedesignandmanufactureofresearch;spiralofclampingdevicebodyshapean
3、dsizeofthepartsandcomponentsinthedesign,materialselectionandheattreatmentprocessessuchasanalysis;onthemachinetoolselectionanduse;onPartoftheprocessingtechnologyforprocessanalysisanddevelopmentoftheline;ontheuseofnumericalcontrolmachinetools,CNCmachininglineidenti
4、fication,thecardtechnologytodevelop,CNCProgram;theuseofAUTOCAD,POREorUGdrawnparts,suchasmaps,engineeringdrawings,Assemblydrawing.Self-to-businessproductdesignandprocessinghavefurtherunderstandingoftheprocess.Atthesametime,toensuretheaccuracyofpartsoftheprocessing
5、andproductionefficiency,butalsotheiractualprocessingusedinmachinetools,fixtures,cutting,andsohaveabetterunderstandingofthefullstudyoftheirtheoreticalknowledgeandpracticalknowledgeofthelink.Comprehensiveuseoftechnology-basedmachining,CNCprocessingtechnologyandrela
6、tedcoursesinbasictheoryandpracticeofproductioncombinedwiththepracticeoflearnedknowledge,independentanalysisandresolutionofproductdesignandmachiningtechnologyissues,beforethecompletionoftheproductinvolumeproductionfortheProcesssimulationandprocessing.Keywords：Pore
7、;Design;MachiningProgramme目录引言...............................................................................................................................................................11、螺旋夹紧机构的原理及组成...........................................................
8、.......................................................21.1螺旋夹紧装置的原理及结构........................................................................................
