三年级下册健康教育教案

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1、健康教育教案年级：三年级下期编制人：黄玲23第九课、蛔虫的自述教学目的：1.使学生了解蛔虫病的危害及掌握其防治知识。2.培养学生良好的卫生习惯。教学重点：1、弄清蛔虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害?2、小学生应养成怎样的卫生习惯?教学难点：为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?教具：1、蛔虫标本。2、有关蛔虫传染途径教学图片。3、电视机、录像机、录像带。教学过程：一、默读课文、整体感知内容1、导入：你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫

2、病是儿童多发病。今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。2、出示阅读提纲：①蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?②为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?233、默读并在书上划出有关答案，打上题号。二、讲授课文，深入理解内容(一)认识蛔虫(二)研究蛔虫传染途径、危害及防治方法1、传染途径  谁能告诉教师，蛔虫是怎样跑到人体内的?蛔虫在人体内生长发育成熟，随粪便排出虫卵或成虫。虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土，当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生，就会感染蛔虫病。

3、2、讨论蛔虫病的危害及防治①患了蛔虫病的人，会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受?②蛔虫病传染的主要原因是什么?如何防治?强调：①由于虫卵随粪便排出，所以农民伯伯都会把粪便作无害处理，才进行施肥，这样做便可把虫卵杀死，以免污染蔬菜、农作物。②为防止反复感染，小朋友应特别注意个人卫生。三、教师讲述，学生进行卫生行为辨析为预防感染肠道寄生虫病，我们一定要注意个人卫生及环境卫生，判断谁做得对?谁做得不对?请打手势，(两手指交叉表示错，拇指、食指张开表示对，并说理由)231、一群小

4、朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃(×)　　理由：进食前应洗手。2、农民用新鲜粪便施肥。(×)　　粪便未经无害化处理，有虫卵产生污染。(×)3、小朋友饭前、便后洗手。()4、小朋友剪指甲。()5、医生给捂着肚子的小朋友看病。()　　理由：小朋友患了肠道寄生虫病，要立刻看病吃药。四、全课小结.23第十课蛲虫病、鞭虫病的预防教学目的：1.使学生了解蛲虫病、鞭虫病的危害及掌握其防治知识。2.培养学生良好的卫生习惯。教学重点：1、弄清蛲虫病、鞭虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害?

5、2、小学生应养成怎样的卫生习惯?教学难点：为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?教具：1、蛲虫、鞭虫标本。2、有关蛲虫、鞭虫传染途径教学图片。3、电视机、录像机、录像带。教学过程：一、默读课文、整体感知内容1、导入：你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童多发病。今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。2、出示阅读提纲：①蛲虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?②为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?233、默读并在

6、书上划出有关答案，打上题号。二、讲授课文，深入理解内容(一)认识蛲虫(二)研究蛲虫传染途径、危害及防治方法1、介绍蛲虫传染途径　　老师边介绍边板书：雌虫产卵粘上虫卵虫卵入口　　肛门---手指搔痒---吮手指、不洗手进食---人体感染2、蛲虫病的危害及防治①患了蛲虫病，对人体有什么危害?②蛲虫病感染的主要原因是什么?如何防治？(二)研究鞭虫传染途径、危害及防治方法1、分布:鞭虫感染分布范围遍及全国，与蛔虫的分布较一致，但感染率相对不如蛔虫高。在干燥、寒冷的北方地区感染率一般远较南方地

7、区为低。鞭虫病是农村地区常见的主要肠道寄生虫病之一。由于生活习惯不同，一般儿童的感染率高于成人，女性感染率高于男性。2、传染源:鞭虫病人和感染者是本病唯一的传染源。3、传播途径:使用新鲜粪便施肥或随地大便，使鞭虫卵污染土壤和周围环境，并在适宜的条件下发育为感染期虫卵。虫卵可借蝇类、鸡、犬等的机械携带或风力散播，污染环境、物品、食物等。人因生食含有感染性虫卵的不洁蔬菜、瓜果和水而受到感染。也可通过污染的手，经口受到感染。234、防治方法　　①全池泼洒硫酸铜和硫酸亚铁合剂，每立方米水体用硫酸铜0.5克和硫

8、酸亚铁0.2克；或每立方米水体用硫酸铜0.7克，全池泼洒，疗效很好。　　②用2％的食盐溶液浸浴鱼种15分钟，或3％的食盐溶液浸浴5分钟。三、全课小结.23第十一课、细菌、病菌、病毒和消毒教学重点：病毒的形态结构、生命活动特点，以及与人类的关系。教学难点：病毒的结构。病毒的繁殖。教学方法：教师讲述与学生讨论相结合导入：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，有没有不具备细胞结构的生物呢？　　介绍人类对病毒的发现　　19世纪末，科学家们在研究动物的口蹄疫和烟草