部队精细化管理实施方案(范文一)

部队精细化管理实施方案(范文一)

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时间:2017-09-01

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1、部队精细化管理实施方案(范文一)  部队精细化管理工作是一项长期性、经常性、涉及面广、影响深远,关系到部队科学持续发展的系统工程,同时又是部队建设发展的基础工程。加强和改进部队精细化管理工作,建立一支有着规范的战备、执勤、工作、生活秩序的现代化军队,切实提高部队遂行完成各项工作任务的能力,是部队不断发展壮大的需要,也是当前和今后公安消防部队各级领导必须研究和考虑的问题。  一、精细化管理简述  精细化管理是一种理念,一种文化。它是源于发达国家(日本20世纪50年代)的一种企业管理理念,它是社会分工的精细化,以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求

2、,是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式,是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。  现代管理学认为,科学化管理有三个层次:第一个层次是规范化,第二层次是精细化,第三个层次是个性化。它是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的关键一步。精细化管理就是要求把每一项工作都抓细、抓实、抓到位。  精细化管理的本质意义就在于它是一种对战略和目标分解细化和落实的过程,是让战略规划能有效贯彻到每个环节并发挥作用的过程,同时也是提升整体执行能力的一个重要途径。在确立了建设“精细管理工程”这一带

3、有方向性的思路后,重要的就是结合单位的现状,按照“精细”的思路,找准关键问题、薄弱环节,分阶段进行,每阶段性完成一个体系,便实施运转、完善一个体系,并牵动修改相关体系,只有这样才能最终整合全部体系,实现精细管理工程在单位发展中的功能、效果、作用。同时,也应清醒地认识到,在实施“精细化管理工程”的过程中,最为重要的是要有规范性与创新性相结合的意识。“精细”的境界就是将管理的规范性与创新性最好地结合起来。  二、消防部队开展精细化管理的重要意义  部队精细化管理是部队建设中一项根本性、全局性的基础工作,是部队凝聚力、战斗力的生成和部队自身建设发展的前

4、提,也是部队开展各项工作的重要保证。加强和改进部队正规化管理,是保障部队持续、科学、安全发展,有效遏制各类案件事故的发生的有力保障,也是遂行完成好党和人民赋予的各项急、难、险、重任务和应急处置各种突发事件的根本保障,对部队建设发展都有着十分重要的现实意义。  三、当前部队管理中存在的主要问题  从目前部队管理现状看,距精细化管理还有一定差距,主要表现在对人员的自我管理和单位管理的把握还不到位:  一是在管理重点上,注重显露的问题轻潜在的问题。对已经暴露的问题都能积极认真地去解决,但不注意举一反三,不能很好地从源头主动去查找和解决潜在性的和暂时没有

5、造成大的危害的问题,“头痛治头”、“脚痛治脚”,治标不治本。  二是在管理方法上,重领导单打独斗轻官兵互管。群策群力抓管理,是我们适应新形势、确保部队安全稳定的一项有力举措。然而我们一些基层干部对此还存在着认识上的偏差。没有广泛发动群众,形成官兵自管互管的有效机制。这也使有的官兵认为,部队管理工作是党委、支部的事,是司令部门的事,是干部的事,和自己无关,致使管理工作出现干部单打独斗的局面。  三是在管理时间上,重“八小时以内”轻“八小时以外”。从绝大多数单位来看,正课时间对部队管理得比较紧,有干部跟班作业,有督促检查。但对八小时以外管理却比较松,

6、为事故案件的发生留下了余地。  四是在管理范围上,重营区以内的管理,轻营区以外的管理。各单位对官兵“工作圈”的管理都是井然有序,但对官兵尤其是合同制消防员的“生活圈”、“社交圈”却缺乏有效的监督,对他们日常交些什么朋友,参与什么活动了解甚少。  四、消防部队开展精细化管理的具体措施  精细化管理工作是促进消防工作和部队建设又好又快发展的必要保证。实施精细化管理,就是要充分认识和理解“细节决定成败”,努力把精细化管理与贯彻落实条令条例相结合、与人性化管理相结合、与中心工作落实相结合,以条令条例为依据,抓基础性工作、抓细节性管理、抓贯彻性落实,做到相

7、辅相承、高度统一、不脱离实际,突出中心工作在精细化管理中的主导地位,充分调动官兵的积极性、主动性和创造性,积极营造风清气正、团结和谐、安全稳定、快速发展的大好局面,大力推动部队建设和业务工作全面发展。  (一)在点滴积累上下工夫,精细到每一个时机。  实施精细化管理,难在持久,功在细化,贵在养成。要从官兵日常工作、生活入手,使全体官兵时时有提高、事事受教育,培养军人气质、陶冶战斗精神。  一是抓一人一事的教育。法规制度面前要贯彻“理解要执行、不理解也要执行”的原则,但如果教育跟不上,精细化管理工作不可能是高水平,无法保持良好状态。要着力强化官兵严

8、格执法、自觉守法的意识,以官兵行动的自觉程度检验教育质量。通过高质量的教育管严思想、管住行为。  二是抓一点一滴养成。“不积跬步,无以致

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